Kisalföld, 1970. szeptember (15. évfolyam, 204-229. szám)
1970-09-16 / 217. szám
1970. szeptember 16., szerda Kedves kedés virággal Dönyü határában Győr felé haladt gépkocsink. A nyári gáthoz vezető útnál megálltunk néhány percre. Megnéztük, veszélyezteti-e még a Duna vízállása a földeket. A gát lehet már százéves is, de azért jól védi a földeket a víz támadása ellen. Repedezett, roskadt válla fölött ha mégis átcsapna a hullám, az egyes számú műút védelmet ad. Ez megnyugtató. De annál aggasztóbb az a kedvesség, amit egy csokor sarkantyúvirág ajándékozása keltett bennem... A gépkocsivezető már indulásra készen állt, amikor apró kéz nyúlt föl az ablakig és kínálta a virágot. — Hát te, honnan kerültél elő? — kérdeztük a kislánytól. A gyerek rejtélyesen mosolygott és tartotta kinyújtott virágcsokrát. Állt várakozóan kék melegítőjében. Kinyitottam a gépkocsi ajtaját, és leültettem magam mellé ... Közben egyre az járt az eszemben, hogy látja-e édesanyja vagy valaki más, aki hozzátartozója, örültem volna, ha kiált valaki érte. Megnyugtatott volna, ha szidást is kap ... mert igen helyénvaló lenne. De sajnos, nem látta senki. Csak mi, az idegenek. Ingerkedő nevetését, ahogy csírázó fogait mutatta fölhozott ínyében. És azt, hogy nyugodtan, bizalommal ült a gépkocsiban, látszott, hogy tetszik neki. — Mindenkinek adok virágot, aki autójával itt megáll. Sokan járnak erre. — Honnan láttad, hogy mi is megálltunk? — A házunkból. — Miért hozod a virágot? — Csak úgy... — Kapsz érte talán valamit? — Nem mindig, de sokszor forintot, meg cukrot. Nem akartam hinni, hogy igaz. Kipróbáltam. Átnyújtottam egy forintot a virágért. A gyerek elfogadta ... Örültem a virágnak, a kislány kedvességének. Mégis, ahogy elnéztem szép kis arcát, apró alakját, amint kuporgott a gépkocsi ülésén, szomorúság, aggodalom ébredt bennem. Gyermeki hittel, bizalommal hozott virágai, az idegeneknek szerzett öröme nem válik-e egyszer csalódássá? Az erre járó autósok közül mindig, mindenki csak az ajándékozó, naiv gyermeket látja majd...? (Kong) ★ Gyakran adnak hírt arról az újságok, hogy kiskorú gyermekek elvesztek. Nem árt az esetre felfigyelni. ZENE ÉS ÉLETTAN A Delta Magazin Zene és élettan címmel részletesen beszámol azokról az érdekes kutatásokról, amelyeket Karajan, a világhírű karmester kezdeményezett: kutatóintézetet a lap itt ott, ahol korszerű, élettani vizsgáló módszerekkel kívánják tisztázni a zene és az ember kapcsolatának törvényszerűségeit. A magyar „alapbútor” megszületésével a „Gyári bútor lakásméretre” című cikk foglalkozik, egy másik tudósítás pedig ismerteti az életmentés , újraélesztés megtanításához alkalmas, életnagyságú bábukat, az „elektronikus manökeneket”. A kontinensek vándorlásának sokat vitatott elméletéhez új adatokat szolgáltató kutatások, a vulkáni tevékenység új értelmezése, a komputerek új, színekben fénylő számjegyes kijelzői, az „eszményi fém” (acélnál keményebb és víznél könnyebb fémhidrogén) előállítására folyó kutatások, a naprendszerben tervezett utazás lehetősége, a képeket raktározó emlékezet működése, ezek az új Delta-szám főbb témái, és ezenkívül a tudományos információk, hírek serege, száznál több — jó részében színes — fotó, humor, érdekesség gazdagítja a népszerű lapot. KISALFÖLD WARSZAWA — NISA —ZUK gépkocsik segédirányítókar javítását 100000 km garanciával 24 órán belül elvégezzük, darabonként ezer forintért. Ötszörös élettartam! VASIPARI KSZ, MOSONMAGYARÓVÁRI AUTÓSZERVIZ Barangolás a gdanski öbölben (3.) Borostyán a tengerparton Turzások kísérik a Visztula nyugati deltájánál a lapos tengerpartot. Finom, apró eremű homokját a szél kupacokba hordja, majd újra elteríti, ahol véget ér az erdősáv és a partot övező, zöld növényzet. Már csak mezítláb járhatunk, bokáig süppedünk a fövenybe. Mégis könnyű a lépés a lejtős partvonalon. Előttünk a tenger. A partról visszahúzódó víztömeg forrni látszott, apró buborékokkal, tarajos, fehér hullámhátával. Mi zúg benne? A föld mélyéről feltörő erő, vagy amit magával hoz? A nyugtalanság. A torlódó, méteres hullámok harca és a végtelen csend az elsimult víz tükrén. A sötét tömegű mozgásban soha nincs megnyugvás. Szürke és fehér hullám. Sötét mélyből tört elő, fölledobva magát. Erős ritmusa nagy ellustulással simult. A torlódó ár olykor habot ver a sűrű víz tetején, szürke és fehér buborékot dob. Csak percek töredékének ritmusa, s már mélyen a hullámvölgyben jár. Viszi a fényt, majd elindul egy új ritmus. A nyugvónak látszó víz már újabb tarajt vet. Zúg, mormol, csapódik ki a homokra, benne újra merül a fény, a hullám átkarolja. A fény örvénybe fúródik tehetetlen, most tovább merül, a víz tömegében megtörik, elmerül benne, amíg jön ismét az ár föl-le, tart a végtelen megújulás. A tenger. Átfogtak a hullámok, hagytam, kidobott a partra. Bőrömre vékony sóréteg tapadt, égetett a nap, fénycsíkok cikáztak lehunyt szemhéjam alatt. Fönn a szürkéskék ég, fülemben a tenger zúgása tovább él. Sirályok vijjognak a levegőben, repülőgépek zúgnak. A távolból hajókürt. A gdanski öböl előkikötője, Nowy Port előtt. A tengerpart 74 kilométeres hosszában végig halászok, vitorlások, fürdőzők. Sokféle nyelven dalt hozott a szél, erősödött és elhalkult. A part menti homokban apró szemű, áttetsző, barna kövek, borostyán. Amikor legerősebb a hullámverés, diónagyságút is kidob a víz, betemeti a homok, kopik, törik babszemnyire. Kerestem csaknem öt órán át, összegyűjtöttem egy fél marokkal. —• Lódi Calipso — kiabálta a fagylaltom fia. Sziréna zúgott, a fürdőzők az eget nézték. Nagy, tornyos felhők a tenger felett, összeszedték a paravánokat, már a homokba szúrt, kifeszített vásznakat is feldöntötte a szél. Vihar készült. S mikor a napot eltakarta egy nehéz felhő, percek alatt elnéptelenedett a part A Balti-tenger még nyáron is könyörtelen. Délutánra újra kisütött a nap. Csak fehér, tejszínű felhő maradt az égen, mely átszűrte a fényt. Sopotnál a Báthory (egykor) tengerjáró hajó ring a vizen. Sok bejárt út végén most szálló. A turisták paradicsoma. A hajóról minden este zene hangzik. Tovább a móló előtt a gdanski tengerészeti főiskola hallgatóinak hajóján, megszólalt a jelzőkürt, majd harang kondult 7:10-kor. A fiatal tengerészek vigyázzba álltak, a parancsnok meghallgatta a jelentést, aztán bevonták a zászlót. A partról szülők, barátok integettek. Hell felől befutott a turistákat szállító hajó. Sopot zászlódíszbe öltözve, színes transzparensekkel várta a 10. slágerfesztivál kezdetét augusztus végén. Lámpák gyúltak, fények cikáztak. Ismét beesteledett a tengerparton. Utolsó állomás: Oliva. Elkezdődött az orgonahangverseny a katedrálisban. A fiatalok még az oltár lépcsőjén is ültek, néhányan sötét ünneplő ruhában, mások turistazsákkal, és akinek már nem jutott hely sehol, leült a hátizsákjára. Áhitatos csend a gótikus boltívek alatt. Majd Bach- és gregorián-művek, mint a zúgó tenger, amely emberi sorsokat és éveket ölel. A tenger zúgása és a zene már egybefolyt, és egy marék borostyán maradt emlékül, amit a tenger adott. Csak percek az élet villanásaiból. Hiszem, hogy éltető ereje maradandó. (Kálmány) imnsi SKOLin Korunk művészetében egyre gyakrabban alkalmazott fogás, hogy a mű cselekménye nem a valóságos társadalmi élethez minden szállal kötődő helyszínen játszódik, hanem olyan szigeten, amely távol van az emberi társadalomtól, annak törvényei ott nem érvényesülnek. Vagy ha igen, sajátos módon: mások a szokások, mások az erkölcsök, és más megítélés alá esik a hősök minden gondolata, cselekedete. Ebben a mesterséges világban — legyen az csillagvizsgáló, lakatlan sziget, fegyenctábor, pusztai házikó vagy tengeren hányódó hajó — minden csak a saját törvényszerűségei közt igaz, s csak azzal mérhető. Az író — filmrendező — számára szinte végtelen lehetőséget nyújt ez a lombikvilág, hogy hősei magatartását vizsgálja, s levonjon belőle bizonyos, az emberre és társadalomra egyaránt érvényes tanulságokat. Csakhogy éppen mert oly távol van az a világ az igazi közösségtől, ezek a tanulságok gyakran keresettek, természetellenesek és a művészi igazság nem esik egybe a társadalmi igazsággal. Ez pedig gyengíti a mű hatását. Alighanem ez történt Gaál István új, színes filmjével, a Magasiskolával is. A Magasiskola egy solymásztelepen játszódik: ott él Lilik, a telep vezetője négy legényével és Terézzel, aki képzőművészeti főiskolásból vált Lilik és a többi férfi kiszolgálójává. Oda érkezik a Fiú, egy fiatal ornitológus nyári gyakorlatra. Azt a katonai fegyelmet azonban, amelyet Lilik, ez a rokonszenves külső mögé bújt torz lelkű idomár meghonosított a telepen, nem tudja megszokni, s amikor már nem bírja tovább a fojtogató légkört, megszökik. Lilik nem egyszerűen szereti madarait, hanem szinte misztikus rajongással csüng rajtuk, és azt a kapcsolatot, amely a sólymok és az általuk pusztulásra ítélt vadmadarak, valamint a sólymok és az idomítók közt van — átviszi az emberek közti kapcsolatokra is — és ezzel eleve kitaszítja magát a valódi társadalomból: az állatok leigázájából az állatok rabja lesz. Ezzel a világgal szembeni lázadást van hivatva képviselni a Fiú, szembeszegülése azonban nem mentes bizonyos moralizálástól Gaál (maga írta a filmet Mészöly Miklós kisregényéből) affölötti igyekezetében, hogy elkerülje a „direkt” ideológiai tételeket, helyenkint ködösen fogalmaz, majd tartva tőle, hogy utalásai túl távoliak , mégiscsak közvetlenül a szánkba adja a tanulságot. Gaál Istvánt eddig olyan önéletrajzi ihletésű filmek rendezőjeként ismertük meg, mint a magyar filmtörténet új korszakát jelző Sodrásban, majd a Zöldár és a Keresztelő. A Magasiskolával egy olyan művészi világba lépett, amelyben még nem elég ismerős. S bár elmondhatjuk, hogy új filmje a maga rendszerén belül mind mesterségbeli tudásban, mind művészileg egységes és tökéletes, túl távolról kapcsolódik ahhoz a világhoz, amelyről előző filmjeiben olyan megindítóan és oly nagy hatással vallott. A filmet Ragályi Elelmér fényképezte — ritkán engedett a táj csábításainak egyegy, csak szép kép erejéig. A Fiút Ivan Andonov, Liliket Bánffy György, Terézt Meszléri Judit alakítja. G. B. Lilik — Bánffy György _5 Változás az írásra tanításban Lazíthat Az elmúlt években Országos Pedagógiai Intézet irányításával a fővárosban és vidéken folytatott vizsgálatok során a szakemberek megállapították, hogy az alsó négy osztályba járó gyermekek viszonylag szépen, de lassan írnak, írásteljesítményük sok szempontból nem kielégítő Kiderült, hogy a tantervben előírt szabályos betűkhöz, alakítási módjukhoz és kötésükhöz való merev ragaszkodás a harmadik és a negyedik osztályban sok tanulónál akadályozza az írás lendületessé válását, a gyorsabb írástempó kifejlődését. Az alsó tagozatú osztályokban sok esetben nem engedtek teret az egyéni írás kibontakozásának. Az írásoktatás említett problémájának megoldására írástanítási kísérleteket folytattak , ugyancsak az Országos Pedagógiai Intézet irányításával. Ennek tapasztalatai alapján módszertani útmutatót állítottak össze, amelyet még az idei tanév megkezdése előtt megküldtek az iskoláknak. Az ebben ajánlott módszerek lehetővé teszik az első és a második osztályban tanított betűformák bizonyos határon belüli „lazítását” a harmadik és a negyedik osztályban, továbbá az előírt kötési módoktól való a tanuló eltérést is. A pedagógus dolga lesz, hogy felismerje az egyéni sajátosságok jelenkezését a gyerekek írásában támogassák a helyes, követhető megoldásokat, illetve vegyék elejét az írásban esetleg mutatkozó szabadosságnak. Az útmutató feltétlenül elősegíti, hogy a harmadik, negyedik osztályban megalapozzák a tanulói egyéni írásmódjának kibontakozását. A Művelődésügyi Minisztérium közoktatási főosztályán elmondották: az első jelzésekből megállapítható hogy a tanítók a módszertani útmutatóban foglaltakat szívesen fogadták, helyeslik, s remény van arra, hogy az új módszerek révén sikerül emelni az írásoktatás színvonalát. (MTI) Történész vándorgyűlés A Magyar Történelmi Társulat, az Országos Pedagógiai Intézet és a Tudományos Ismeretterjesztő Társulat az idén szeptember 17—19. között rendezi meg Gyulán az országos történész vándorgyűlést. Az ülésszakra az ország minden részéből több mint 150 résztvevőt várnak az alföldi városba. (MTI) BOSZORKAMYPER Széles vásznú, szinkronizált, csehszlovák film. ■ Ördögűzés sátáni eszközökkel. Rendezte: Otokar Vávra ■ A győri Vörös Csillag Filmszínház műsorán szeptember 17—20-ig