Atomerőmű, 2013 (36. évfolyam, 1-12. szám)
2013-02-01 / 2. szám
20 <0> mym paksi atomerőmű ■ [UNK] [UNK] [UNK] [UNK] [UNK] 2013. február A múlt év végén ünnepeltük az 1. blokk indításának 30. évfordulóját, amiről az Atomerőmű újság 2012 decemberi és 2013 januári számában is megemlékeztünk. Jelen számunkban is folytatjuk a 30 évvel ezelőtti időkre való visszaemlékezések sorát. A munkám sokrétű és összetett volt Bardon Józsefné Életem második munkahelyére, a Paksi Atomerőműbe (akkor még PAV-hoz) 1982. június 16-án nyertem felvételt. A munkaügyi osztály adminisztrációs csoportjában kezdtem dolgozni. Nagyon örültem, hiszen előző munkahelyemen csak szerződéssel foglalkoztam már hét éve. Kicsit féltem, hogy itt milyen lesz a munkám, milyenek lesznek a kollégák, hiszen egy teljesen idegen környezetbe, munkakörbe csöppentem. Főnökeim és kolléganőim nagyon barátságosan, kedvesen, segítőkészen fogadtak. Elmondták, mi lesz a feladatom, és biztosítottak róla, hogy mindenben a segítségemre lesznek, bátran kérdezzek. Első hallásra nagyon egyszerűnek tűnt, a dolgozók munkaidő elszámolása volt a feladat, ám részleteiben nem is volt olyan egyszerű. A hírközlési osztály, a villamos labor és a villamos karbantartási osztály dolgozóinak munkaóráit kellett elszámoltatnom. A fizikai dolgozókról naponta kaptam műszaknaplót, melyet a művezető töltött ki. Ez tartalmazta minden dolgozóról az előző napi adatokat (ha dolgozott, milyen költséghelyen, milyen munkaszámon, hány órát, hiszen a napi 8 órát több fajta költséghelyen, illetve munkaszámon is ledolgozhatta). A nem fizikai állományú dolgozók jelenléti ívet írtak alá. A fizikai dolgozók külön költséghelyre és munkaszámra dolgoztak, ezeket külön táblázatban vezettük, majd hónap végén egy külön összesítőt készítettünk. Minden héten összeszedtük az ebédjegypénzt a következő hétre, és megvásároltuk a jegyeket, majd kiosztottuk névre szólóan a dolgozóknak. Napi jelentést írtunk (hányan dolgoztak, hányan voltak szabadságon vagy betegek, illetve egyéb távolléteken voltak). Hónap végén elkészítettük a bérlapot, amelyhez hozzáfűztük a bizonylatokat (szabadságos papír, túlóra). Az osztályvezetővel aláírattuk és leadtuk a munkaügyre ellenőrzésre, ők továbbították a bérosztálynak. Mindez csak manuálisan került feldolgozásra. A bérfizetést is mi bonyolítottuk le. Bérfizetés előtti napon beborítékoltuk a fizetéseket, majd fém-, illetve faládikákban a pénztár páncélszekrényében került elzárásra, hogy másnap a kifizető helyeken műszakonként fizessük. A fizetés végeztével visszavittük a ládákat a pénztárba, ahol a pénztáros visszaszámolta a pénzt. Az év végén a kifizetést vidáman oldottuk meg, még mikulás sapkát is tettünk, hogy ne legyen olyan egyhangú a munka. Majd kezdődött a fejlődés a számítógép világában, bejött a blokkoló rendszer. Már külön volt belépőkártyánk és külön blokkoló kártyánk is, amit nekünk kellett ellenőrizni, illetve javítani. Két-három kolléganőnek volt egy videoplex számítógépe, amin felváltva dolgoztunk. A nyomtatott bérlapokat, blokkoló listákat a számítóközpont készítette el nekünk. Tanfolyamokat végeztünk, PC kezelői, Windows (3.1,95, 98). Fejlődött a számítástechnika, bejött a személyi számítógép, a 286-os. Már kaptunk nyomtatót az irodába, ahol a blokkoló listát kinyomtathattuk. Közben elvégeztem a középfokú munkaügyi tanfolyamot, mely szakvizsgával járt. A számítástechnika megállíthatatlanul fejlődött, egyre jobban felváltotta, kiszorította a manuális munkát. A blokkolókártyát és a belépőkártyát felváltotta egy újabb kártya, ami mindkét funkciót helyettesítette. A készpénzes kifizetést felváltotta a banki átutalás, már csak a bérjegyzékeket osztjuk ki a dolgozóknak. Ezek a változások magukkal hozták az emberi kapcsolatok változásait is, hiszen már nem olyan közvetlen a dolgozókkal a személyes kontaktus. Ha valami gondjuk akad, általában telefonon intézzük el. Az idei évtől bevezetésre került az új blokkoló rendszer (mivel a régi már nagyon elavult volt), és az SAP rendszer indult élesbe, ami elég sok odafigyelést, gyakorlást igényelt, hogy minden precízen, jól működjön. Az előző rendszerhez képest (Oracle) teljesen más, szerteágazóbb feladatokat, kihívást jelent. A 80-as években csoportunk megalakította a „Munkácsy Mihály” szocialista brigádot, melyben mindenki aktívan dolgozott, de a munka mellett azért arra is volt elég energiánk, hogy brigád-összejöveteleket szervezzünk, megünnepeljük a munkaversenyeken elért eredményünket (1984-ben bronzkoszorús szocialista brigád, 1985-ben ezüstkoszorús, 1986-ban aranykoszorús brigád helyezést értünk el). 1987-ben az igazgatóság kiváló brigádja lettünk. Szívesen emlékezem vissza ezekre az évekre, hiszen fiatalok voltunk, jó közösségben dolgoztunk, családias hangulatban. Kirándultunk, névnapokon összejöttünk, sokat beszélgettünk, jól éreztük magunkat együtt. Ma már sajnos felgyorsult az élet, már nem jut annyi szabadidő ezekre a dolgokra, de azért nem tűnt el teljesen az életünkből a közösségi szellem. Évente 1-2 alkalommal azért még szervezünk egy farsangi, illetve évbúcsúztató összejövetelt, amelyek jó hangulatban telnek el. Még ma is nagyon szeretek a csoportban dolgozni, hiszen jó közösséget mondhatunk magunkénak. A társosztályokkal jó kapcsolatunk van, egymás munkáját segítjük. Főnökeink elismerik munkánkat. Bardon Józsefné humánpolitikai ügyintéző Visszaemlékezések MINMAFI 2013 Hagyományosan a Gépipari és Automatizálási Műszaki Főiskola (GAMF) rendezi Kecskeméten a „Modern Módszerek az Informatika, a Matematika és a Fizika oktatásában szakmai összejövetelt, melynek a volt szovjet laktanyából felújított újabb épület, a„Tudósház"adott otthont január 23-án. Itt szó volt a kooperatív tanulás hatékonyságáról, a hiánypótló valószínűség-számítás szükségességéről és rendkívül sok gondolatébresztő ötletről. Többen kínáltak interaktív, vagy csak elektronikus tananyagot idegen nyelven és magyarul egyaránt. A National Instrument (NI) fizika-szertárat hozott egy táskában (LabVIEW). Nagy Péter, a GAMF docense, a véletlenszerűség és a józan paraszti észjárás működését sejtautomata-modellen keresztül vezette le (Conway-féle életjáték). Az egymással kölcsönhatásban lévő sejtek mindegyikét egyformán érő azonos külső befolyásra adott válaszát a sejtcsoportok korábbi állapota jelentősen befolyásolja (hiszterézis jelenség). Ezen keresztül világította meg a felismerést, a közvélemény kutatást, a hatásos reklámok felépítését, az agykutatást a vásárlás szolgálatában. Sikó Dezső, a Kecskeméti Református gimnázium tanára kettős ingával szemléltette a pillangó-hatást, a káoszelméletet. Bár a naprendszerünk elemeinek fő mozgásait jól leírják a Kepler-törvények, de gondos vizsgálatok számos bolygónál anomáliákat is mutatnak. Rendkívül érdekes mozgást végzett mind a gravitációs, mind a mágneses inga kis (15- 20 °) és nagy (max 90 °) kezdeti kitérítés után. Szimulációs programja segítségével már sokkal áttekinthetőbb volt ez a kaotikus mozgás. Új szakok indulnak a főiskolán, például a médiainformatika. Ismertetésre került a GAMF oktatási programja is, a választható és a kötelező tantárgyak az elhelyezkedési lehetőségek tükrében. Folyamatos gyakorlati képzés nagyvállalati környezetben. Nagy gondot fordítanak a tehetséggondozásra. A diákok kiemelkedő TDK munkákat készítenek, díjakat nyernek robotversenyeken. Nyitnak a középiskolák felé, hétvégeken externátusi rendszerben kedvcsináló előadásokat, foglalkozásokat tartanak a leendő egyetemistáknak. gyulai Az Atomerőmű portálján a Kommunikáció /Atomerőmű újság / Atomerőmű újság bővebb cikkei link alatt a cikkhez kapcsolódó videók (titkárnő, kapus) megtalálhatók.