Élet és Tudomány, 1992. január-június (47. évfolyam, 1-26. szám)
1992-05-29 / 22. szám
Mindez egy új típusú — „önkezdeményező, kísérletező” — tanulás elterjedésével valósulhat meg, ennek viszont alapfeltétele, hogy a hagyományos iskolák diákközéppontúvá, a tanárok pedig facilitátorrá váljanak. Az ilyen pedagógusok hitelességük, beleérzőképességük és a gyermekek feltétlen pozitív elfogadása révén tudják biztosítani a kreatív önkezdeményező tanulás megvalósulását. Rogers Képeink a Dunakeszin lévő Waldorf-rendszerű iskolában készültek (Bojtár Ottó felvételei) 691