Nedeľná Pravda, apríl-jún 1971 (IV/13-25)

1971-04-02 / No. 13

7.0 slovenských prísloví vyber» ■ ilustruje IOZKF DROZD Z alistujme si v pamäti .. . spomenie si na niektorú z niekdajších česko­slovenských vlád, na ich program, obsah vládnych vyhlásení? Áno, je to tak, Košický vládny pro­gram je prvý který sa zapísal do pa­mäti, o ktorom sme i vnútorné presved­čení, že niečo pre nás znamenal. Niečo... spočíva to niečo azda v tom, že šlo o program prvej Česka- NADEJE ^ISTOTY STEFAN ZOBER slovenskej povojnovej vlády, ktorá prišla do krajiny v prvých aprílových dňoch, keď ešte duneli delá, hvízdali bomby a pribúdali hroby? Že prichádzala s ja­rou a slobodou? Alebo je v tom ešte čosi hlbšie, vzácnejšie, trvácejšie? Je v tom asi viac - k radosti z ko­nečne čistej mierovej oblohy pribudli aj NÁDEJE a ISTOTY. Nie plané nádeje Veď vláda sa vrátila do krajiny z v ý­­chodu; aj tí. čo otrasnú drámu ľud­stva pozorovali z Londýna, spoza mú­rov bezpečných budov sa vrátili z vý­chodu — a to znamenalo viac ako iba SYMBOL A ešte — p r v ý raz zaujali dôležité vládne miesta - a nebolo ich málo - oj KOMUNISTI. A s nimi zasadli do vlády aj komunistické myšlienky. Ostatne, veď aj všetkých 16 kapitol Ko­šického vládneho programu bolo die­lom predovšetkým komunistov - členov moskovského vedenia KSČ i domáceho odboja. A dielom aj ĽUDU. Lebo pro­gram - aj napriek odporu niektorých vedúcich predstaviteľov iných politic­kých strán - podnety napokon hoj­ne čerpal aj z revolučnej praxe, zo snáh a činov ľudových más (aj z roz­hodnut' Slovertekej -národnej rady) a zakotvoval, legalizoval ich. Národne výbory - o ktoré ako o novú formu štátnej moci museli komunisti zviesť ne­jeden boj (aj s* prezidentom BenešomJ vznikali predsa priamo v hnutí, už na povstaleckom území. Ľud na oslobode­nom území Slovenska takisto ukázal äko sa porátať so zradcami. Napríklad konfiškovanie pôdy nepriateľov a zradcov, ktoré sa živelne rozmáhalo na Spiši a inde, to bola nielen forma riešenia konfliktu, ale aj dôležitá skú­senosť, že zradcov a iné skupiny ľudí, ktoré patria do tábora hlavného ne­priateľa treba izolovať nielen politic­ky. aie že treba likvidovať aj ich eko­nomické pozície. To v konečnom dôsledku malo potom aj vážne tríed­­n e následky, výrazne sa obmedzila eko­nomická moc buržoázie ako celku. Košický vládny program bol program NÁRODNEJ A DEMOKRATICKEJ revo­lúcie s výrazným protifašistickým a pro­­tiimperialistickým zameraním (zákaz fa­šistických strán, dôsledné riešenie ne­meckej otázky atď.) revolúcie, z ktorej vznikol aj štát nového typu - ĽU­DOVODEMOKRATICKÝ štát. Vládny program obsahoval opatrenia (národný prvok) na pomoc Červenej armáde pri oslobodzovaní republiky, na potrestanie nepriateľov štátu, zradcov a kolaboran­tov a súbor opatrení na demokra­tizáciu života (nová štruktúra štát­nej mocí, rozsiahla právomoc sloven­ských národných orgánov, demokrati­zácia armády atď.). Znamenal prielom aj v zonraničnej orientácii Česko­slovenska, keď sa jednoznačne vyslovil za pevnú spoluprácu so Sovietskym zväzom. Zároveň obsahoval prvky, kto­ré už šli za rámec národnej ä demo­kratickej revolúcie a naznačovali, že sa otvára priestor pre rýchly postup'k'so­cialistickej revolúcii. Košický vládny program sa tak stal akoby odrazovým mostíkom pre rieše­nie otázky kto z koho. Nečudo teda, že dnes je pre nás aj zdrojom mno­hých cenných poučení a že ani štvrť­storočie ho nevymazalo z našich pa­mätí. I. GRMANOVÁ ola to taká, na pohtarl nepatrná událost. V to nedávne popo­ludnie sa zišli učni v klube. Trocha hudby s patrične predávkovaný­mi decibelmi a ešte trochu šumu, ako to už býva všade tam, kde sa stretnú mladi ľudia. A potom sa začalo me­ranie síl niekoľkých družstiev. Kvíz. Sútaž. Napokon, nazvime to ako chce­me, jedno /e však isté: súťažiaci, ale aj *ti; čo len počúvali a povzbudzovali, všetci sa ohromne bavili a čomusi sa aj naučili. sa S niektorým z týchto chlapcov už onedlho stretnete možno aj vy. Zazvoní pri vašich dve­rách, pozdraví, rozloží pracovné náradie ... Opravár, leden z tých dnešných 230 učňov, ktorých vy­chováva a odborne pripravuje Učňovské stredisko Kovospracu júceho podniku mesta Bratislavy. Odtiaľto odchádzajú — a nielen do Bratislavy — vyučení odbor nie: mnohých, ešte stále vzácnych projesií: opravár rádií a televízorov i ostatných elektrospotrebičov, údržbár výťahov, automechanik, sústružník, elek­tromechanik. Týchto odborníkov je ešte stále málo a s ich prácou sme neraz nespokojní, takže už stihla vzniknúť i ona známa „komunálna satira" Vedúci Učňovského strediska M. Lu­­čenič sa len usmieva. Ano, pravdaže, pozná tie vtipy o vodoinštalatéroch a hovorí, že ich odchovancov sa netý­kajú. Chlapci berú svoje budúce páva­iamé veľmi vážne a celá výchovná časť výučby sa zameriava na statočné a presné vykonávanie zverenej práce. Vedúci strediska i jeho zástupca V. Oškera a /edenásti ma/stri odborné­ho výcviku si uvedomu/ú, - že najlepšie vychováva osobný príklad a chlapcom sa naozaj venujú, veta s nimi hovoria, usmerňujú ich a svojich zverencov sie dujú aj mimo učebnej doby. Preto sa im podarilo, že za krátky čas dokázali s učňami brigádnicky zrenovoval staré dielne. Chlapci — pravdaže, a\ majstri — ochotne pracovali i cez voľné soboty a nedele. A potom sú tu tieto popoludnia. V stredisku utvorili niekoľko skupín, ktoré medzi sebou formou kvízu pri rozličných príležitostiach, súložia. Odpo­vedajú na otázky z úseku kultúry, ob­čianskej, politickej a spoločenskej vý­chovy. Medzi učňami sú tieto popo­ludnia veľmi obľúbené. Vždy si medzi seba pozvú aj hosti — tentoraz to boli dievčatá zo Vzorodevu. Tie síce neve­deli, kto sa nachádza na čele futbalovej ligy, ale zato vedeli, kto je predsedom POPOLUDNIE Socialistického zväzu mládeže a navy­še — ako budúce krajčírky — preuká­zali zručnost a fantáziu pri výrobe šiat — z papiera. Galantní chlapci pre­nechali víťazstvo dievčatám, ktoré si ako trofej odnášali tortu. Do konca júna pripravia ešte dve takéto súťaže — k 101. výročiu narodenia V. I. Le­nina a k 50. výročiu založenia KSC. Na pohľad nepatrná udalosť je takéto popoludnie. A predsa má v sebe veľa užitočného a dobrého. Vhodnou formou vedie mladých k vedomostiam i uži­točnému využitiu voľného času. Potvr­dzuje, že mládež — i tú dnešnú — možno viesť a vychovávať tak ako to naša socialistická spoločnosť potrebu/e. Aby z nej vyrástli čestní, uvedomelí, pracovití občania • Slávna revolučná minulosť Bratislavy í str. 12—13) • Nový seriál o našich vysťahovalcoch v Južnej Amerike C str. 8) • Koľko nás stojí fluktuácia (str. 9) • Prognózy o budúcom Slovensku (str. 10) Ročník IV. 2. IV. 1971 Cena Kčs 1 Foto K B E L I C K Y

Next