Učitelské Noviny, leden-červen 1962 (XII/1-27)

1962-01-04 / No. 1

Začátek nového roku zastihuje školu upro­střed jejího ročního pracovního cyklu. K plně­ní nového ročního plánu však v těchto dnech nastoupilo celé naše národní hospodářství, na­stupují k němu pracující všech jeho odvětví s pevným odhodláním navázat na úspěchy předcházejícího roku a odstranit obtíže a ne­dostatky, s nimiž se v uplynulém roce zcela nevyrovnali. Které jsou nejvýraznější doklady o rozvoji naší školské soustavy v roce 1961? Patří k nim již samo ukončení postupného přechodu k de­vítileté povinné školní docházce. lito čtrnácti­letí chlapci a dívky, kteří v dřívějších letech již nastupovali k dalšímu náročnějšímu stu­diu, do učňovského poměru nebo dokonce přímo na pracoviště, upevňují a prohlubují své základni všeobecne vzdělání polytech­nického charakteru docházkou do 9. roč­níku základni devítileté školy. Dnes, kdy úkol prodloužit povinnou školní docházku je splněn, je třeba si připomenout, jak velký a složitý úkol tu byl zvládnut. Za pouhé tři roky jsme stejně jako Sovětský svaz dokázali uskuteč­nit opatření tak mimořádného společenského dosahu, jako je zahrnutí celého dalšího popu­lačního ročníku do povinné školní docházky. Nutnost rozšíření základního všeobecného vzdělám se v současném světě prosazuje obec­ně a zákonitě. V řadě kapitalistických států se však přípravy protahují na řadu let a realiza­ce vyhlašovaných záměrů nebo již přijatých legislativních aktů naráží na velké obtíže. Tak například ve Francii se počítá s plnou realizací školské reformy až v roce 1967. Ani u nás ovšem nebylo prodlouženi školní do­cházky bez problémů a obtíží, které s sebou nut­né přináší tak velký úkol. Dva nejvýznamnější pro­blémy byly a isou zajištění potřebného počtu uči­telů a umistěnl zvýšeného počtu tříd. K vyučová­ni v Vt —IX. třídách nastoupilo v posledních třech letech mnoho učitelů, kteří dosud vyučovali ve třídách 1.—S. ročníku. V některých krajích nastou­pila T letošním školním roce na učitelská místa ! část absolventů II. ročníku pedagogických institutů s tím, že své učitelské studium dokončí jit jako činní učitelé. Zabezpečení výchovy nových pedagogických kádrů pro základní devítileté školy v množství odpovídajícím potřebám dalšího rozvoje škol a politicky í odborně co nejlépe připravených zůstává i pro rok 1962 a další roky jedním z nejdůležitějších úkolů, jejíchž splněni v sou­časné době rozhoduje o výsledcích výchovné Naše školství roku 1962 práce školy na konci třetí a na začátku čtvrté pětiletky. Základní devítiletá škola plní tedy v sou­časné době své úkoly za ztížených podmínek. Vyžaduje to zvýšeného vědomí odpovědnosti, zvýšeného úsilí všech jejích pedagogických pracovníků, nadšení a obětavosti zejména těch učitelů, kteří zároveň s plněním , svých úkolů ve škole studují, aby získali vyšší kvalifikaci. Klade to zvýšené nároky 1 na ředitele škol, aby na svých školách dosáhli vysoké úrovně peda­gogického a organizačního řízení, aby pomá­hali mladým a méně zkušeným učitelům. Alespoň krátce je třeba se zmínit o stavu plnění druhého klíčového úkolu při nástupu do 3. pětiletého, plánu na školském úseku. Je to školská investiční výstavba, na jejíchž úspě­ších závisí zajištění prodloužené školní do­cházky dostatečným počtem učeben. Jeden vý­znamný pozitivní výsledek je možno zazname­nat již dnes. Přesto, že především v souvislos­ti s ukončením přechodu na povinnou devíti­letou školní docházku přibylo ve školním ro­ce 1961/62 téměř 3100 tříd 1.—9. ročníku, po­díl žáků ve 2. směně z celkového počtu žáků (včetně středních všeobecně vzdělávacích škol) proti roku 1960 v úhrnu pro celé území státu dále nevzrostl, ale naopak již poněkúd poklesl (z 15,1 % ve škol. roce 1960/61 na 14,5 proč. ve škol. roce 1961/62). Můžeme tedy již bezpečně konstatovat, že vrchol směnností v celostátním měřítku a na Slovensku hýl překonán a že počínajte školním rokem 1980/61 je směnnost jtž na ústupu; v českých krajích pak přinese konečný obrat školni rok 1962/63. O tom, jak velké úkolý tu byly zvládnutý, svědčf skuteč­nost, že přírůstek počtu žáků na všech všeobecně vzdělávacích školách v ČSSR za poslední 3 roky činil více než 294 tisíc. Z hlediska plnění úkolů 3. pětiletky ve škol­ské investiční výstavbě je však již mnohem méně důvodů Re spokojenosti. V počtu nových učeben základních devítiletých škol odevzdaných do užívání byl plán na rok 1961, jak se zdá podle předběžných zpráv, splněn, v ka­pacitách pro mateřské školy byl dokonce značně překročen. Podstatně se však opozdila zahajová­ni nových staveb. Tato skutečnost ovšem nevytvá­ří dobré předpoklady pro splnění plánu nových kapacit v roce 1962 a může mit částečně vliv i na situaci v roce 1963. Stav školské investiční výstav­by byl koncem zář] minulého roku předmětem jed­náni vlády a ministerstvo školství a kultury e krajské národní výbory prováděj! podle úkolů ulo­žených vládním usnesením opatření směřující k překonán) současných obtíži. Jestliže jsme si z celého neobyčejně rušné­ho dění, které je odrazem široce rozvinutého (Dokončení na sír. 3.J I naše generace se dožije komunismu Mnoho povzbudivých myšlenek nás zaujalo při poslechu letošního novoročního projevu prvního tajemníka OV KSČ a presidenta repub­liky. Soudruh Antonín Novotný hovořil o tom, co jsme ve starém roce udélali v naší socialis­tické republice dobrého, ale stejné povzbudivé znéla i ta vážná slova, jimiž upozorňoval vše­chny pracujíc! na problémy práce a hospoda­ření v minulém roce. Celý náš život byl ve srovnání s předloňským rokem opét bohatší. Podle předběžných vý­sledků byl plán průmyslové výroby na rok 1961 v podstatě splněn. To znamená, že ve srovnání s rokem 1960 stoupl objem průmyslo­vé výroby o více než 9 °/o. Nejvýznačnějších úspěchů jsme dosáhli v oboru chemie, kde byl plán překročen a přírůstek činí 13 %. Výroba spotřebního a potravinářského průmyslu vzrost­la o 8 %. Soudruh Novotný uvedl i další čísla poskytující obraz růstu životní úrovně u nás. Je to např. zvýšení prodeje másla o více než 9 %, vajec o 11 %, odevzdán! 80.000 nových bytů do užíváni, téměř 20 miliard Kčs na zdra­votnictví, důchodové a sociální zabezpečení, atd. Kritická slova z presidentova novoročního projevu byla určena všem, kdo mají podíl na vzrůstu rozestavěnosti, na tom, že investiční, finanční a materiálové prostředky jsou roz­ptylovány na mnoho míst, a tím vlastně umrt­vovány. Jiným velmi vážným problémem zůstá­vá pro nás odstranění nedostatečné a nespráv­né kooperace ve výrobních programech mezi ministerstvy i mezi jednotlivými závody. Také v zemědělství máme důvody jak k uspo­kojení z plnění některých úkolů, tak k zamyš­lení nad některými nedostatky. Živočišná výro­ba vzrostla loni o 3 %, rostlině výroba o něco poklesla. Zemědělská družstva dostala loňské­ho roku za své výrobky o 1 miliardu 306 mi­liónů korun více než předloni. Naše zemědělství dostalo nové stroje za 3 miliardy, nákladem 800 miliónů korun bylo v minulém roce odvod­něno 35.000 hektarů a zavlaženo 15.000 hekta­rů půdy. Když soudruh president hovořil o podmín­kách dalšího rozvoje našeho zemědělství, řekl: „Ke splněni těchto úkolů je také důležité zís­kat mladé lidi do zemědělství. Věříme, že v tomto směru bude mnoho znamenat úprava sociálního zabezpečení členů jednotných ze­mědělských družstev, která vstoupí letos v plat­nost. Dodržením určitých pevně stanovených zásad, jako je rozvoj zemědělské výroby podle plánu, plnění státního nákupu, odměna za prá­cí podle výkonu a hodnoty vykonané práce apod., získají družstevníci v podstatě stejné ná­roky na nemocenské a sociální zabezpečení včetně dětských přídavků, jaké mají ostatní pracující v národním hospodářství.“ V novoročním projevu byla vysoce zdůraz­něna potřeba soustavné kontroly, jak se plni výrobní úkoly na každém pracovním místě. Sou­druh president se obrátil na stranické a odbo­rové organizace, na všechny pracující, aby kri­tikou pomáhali odstraňovat nedobré zjevy, kte­ré se v našem životě a hospodářství vyskytují. „Já se však domnívám,“ řekl Antonín Novotný, „že je třeba otevřeně hovořit jak o nedostatcích, tak o chybách, kterých se dopouštíme. Nemů­žeme si jen někde v ústrani pobroukat, pokriti­­zovat a nechat nesprávným věcem volný prů­chod.“ Ano, také tudy vede cesta ke komunistické budoucnosti: náročností každého k sobě samé­mu, náročností každého ke všem spolupracov­níkům. V této souvislosti hovořil soudruh pre­sident také o dětech, jimž vytváříme všechny podmínky ke vzdělání, k zábavě, k životu. „Sou­časně však děti nerozmazlujme,“ připomenul Antonín Novotný rodičům i učitelům, „učme je skromnosti, učme je práci a kolektivnímu živo­tu ...“ Ještě než soudruh Antonín Novotný popřál všem pracujícím, všem občanům republiky mno­ho úspěchů a spokojenosti v druhém roce třetí pětiletky, charakterizoval rok 1962 takto: „Vstupujeme do roku, v němž se bude konat XII. sjezd Komunistické strany Československa. Komunistická strana se na něm spolu se vším lidem bude zabývat úkolem, jak dále budovat naši socialistickou společnost a vytvářet před­poklady pro příští budování komunismu v naší zemi. V řadě závodů a JZD již přijali pracující závazky na počest XII. sjezdu Komunistické strany Československa a chystají se rozvinout socialistickou soutěž ke splněni a překročeni svých výrobních úkolů. Řekněme si všichni na­vzájem, že každý z nás dostojí svým povinnos­tem tak, aby naše země v roce 1982 se dále úspěšně rozvíjela, a tak byla stále silnější a krásnější.“ Vánoční rekreace učitelů v Bělovodské dolině. — Foto I. Klega.

Next