Učitelské Noviny, červenec-prosinec 1969 (XIX/29-52)
1969-09-11 / No. 33-34
Byrn CV KSČ pro řízení stranické práce v českých zemích spolu s ministerstven .olstvi CSR svolalo na 4. záři 1369 i. sjezdového paláce v Parku kultury a oddechu julia Fučíka v- Praze aktiv komunistů-učitelů a školských pracovníků z oblasti škol I. a II. cyklu CSR. Aktivu, který zahájil tajemník byra ÜV KSČ dr. Jaroslav Kozel, CSc., se také zúčastnil vedoucí oddělení školství, vědy a kultury ÜV KSČ dr. Juraj Sedlák, CSc., a další činitelé. Hlavní referát přednesl ministr školství CSR prof. dr. Jaromír Hrbek, DrSc., který byl účastníky aktivu srdečně přivítán. V první části svého výkladu se zabýval politickými otázkami práce socialistické školy a podtrhl v této souvislosti společenskou odpovědnost učitelů za výchovný a vzdělávací proces i význam působení stranické organizace na školách všech typů. Ministr školství dále zdůraznil požadavek nejvyšší náročnosti na politickou, odbornou a morální úroveú vedoucích kádrů ve školském resortu, věnoval pozornost řídící práci ministerstva školství a naznačil některá opatření, která -hodlá v tomto směru uskutečnit ke zvýšení efektivity práce ministerstva. Soudruh Hrbek pojednal o řadě pedagogických problémů, které bude nutno řešit především z hlediska obsahu. (Tuto část otiskneme v příštím nebo přespříštím čísle, protože ji soudruh ministr před svým odjezdem do Varšavy nestačil autorizovat.) V druhé části svého vystoupení, kterou otiskujeme pod názvem Manifest pravdy na str. 3—4, provedl ministr školství hlubokou analýzu vývoje od ledna 1968. Hovořil o nutnosti objasnit vznik a vývoj polednové politiky a příčin srpnových událostí, o důsledné očistě celého národního a státního organismu od pravicově oportunistických a protikomunistických sil jako o předpokladu trvalé konsolidace poměrů u nás a obnovení přátelských vztahů mezi socialistickými zeměmi. Na 1100 účastníků aktivu přijalo projav ministra školství prof. Hrbka dlouhotrvajícím potleskem a skandovaným voláním „Ať žije KSC, ať žije Sovětský svaz!“. Aktuální problematice v řízení školství věnoval svůj projev vedoucí oddělení školství a vědy byra GV KSČ dr. Antonín Vaněk, CSc. Zabýval se nedostatky ideově politické úrovně výchovného působení škol a podtrhl, že v současné době je před stranickými organizacemi na ikolách naléhavý úkol přistoupit k okamžitému naplňování realizační směrnice květnového pléna GV KSČ nikoliv však deklarativně, ale v každodenním praktickém politickém úsilí. Vedoucí odděleni byra GV KSČ označil ideově politické cíle školy v současné době za určující a řekl, že to je fronta, na které svedou stranické organizace a orgány boj o učitele a podpoří jejich čestnou snahu oprostit se od nesprávných názorů a postojů (str. 5—6). Charakteristickým rysem diskuse, v níž vystoupilo osm soudruhů z různých krajů, byla jednoznačná podpora současné školské politice KSČ, vyjádřené ve vystoupení ministra školství, jakož i rozhodnutí upevnit vedoucí úlohu KSČ v celé oblasti školství a odhodlání překonat deformace, k nimž ve výchově mládeže došlo v minulém období všude tam, kde se dostali ke slovu nositelé pravicově oportunistických, protisocialistických a protisovětských tendencí. V rozpravě vystoupil také předseda ústředního výboru Odborového svazu pracovníků školství a vědy Václav Vaněk, který informoval o záměrech odborového svazu v tomto školním roce. (V tomto čísle otiskujeme část diskuse. Další diskusní příspěvky otiskneme v příštím čísle.) Aktiv také schválil telegram komunistům-učitelům a školským pracovníkům SSSR. Po závěrečném slově tajemníka byra GV KSČ dr. Jar. Kozla, CSc. (str. 7.) přijal aktiv provolání (str. 1—2), v němž se obrací ke všem učitelům a školským pracovníkům CSR. čísle 33-34 dne 11. IX. 1969 ročník XIX PROVOLÁNÍ AKTIVU UČITELŮ KOMUNISTŮ České socialistické republiky V Praze dne 4. záři 198 9 My, učitelé-komunisté spolu s funkcionáři školských a stranických orgánů krajů a okresů České socialistické republiky, sešli jsme se s představiteli byra ÜV KSČ pro české země a ministerstva školství CSR, abychom projednali současnou politickou situaci na školách, problémy ve výchovném působení, které se dostaly v uplynulém školním roce na některých školách přímo do rozporu s posláním a úkoly socialistické společnosti a socialistic ké školy. Souhlasíme s kritickým hodnocením práce škol, jak bylo uvedeno v referátech. Závažnými nedostatky poznamenané výchovné učitelů způsobilo působení některých mnohé nejasnosti v chápání jevů současného politického dění a bylo jednou z důležitých příčin lability v postojích mladých lidí —■ žáků, učňů a studentů. Plně si uvědomujeme svůj díl odpovědnosti za socialistickou výchovu mladé generace. Dosavadní stav, který vedl k řadě krizových situací, byl překážkou pozitivní práce. Vítáme proto opatření předsednictva ústředního výboru strany, zákonodárných i vládních orgánů, na jejichž základě bude možno důsledněji realizovat a zabezpečit skutečnou a neformální normalizací našeho života, jsme přesvědčeni, že tak bude možné zbavit se všeho,_co deformovalo v praxi správné myšlenky polednové politiky. Víme, že^i pro samotné učitele není lované v listopadové rezoluci pléna ČV KSČ z roku 1968 a v realizačních směrnicích schválených na plenárním zasedání ÚV KSČ letos v květnu — určující směr naší socialistické revoluce bez deformací a chyb^ odmítáme všechny snahy antikomunistických a antisovětských sil, zneužívajících vlasteneckého cítění našeho lidu. Tyto síly našly oporu i mezi jednotlivci a některými kolektivy v našich řadách, jejich působení zasáhlo i tam, kde to je nejcitlivější a kde jsou důsledky nejzávažnější. Podařilo se jim zasít nedůvěru a způsobit zmatek v myslích a citech našich žáků, učňů a studentů. Víme, že i pro samotné učitele není a nebude lehké přiznat si před svým svědomím, před žáky, učni, studenty jejich poplatnost nesprávným a pro výchovu mladých lidí škodlivým politickým názorům. Bude to proces obtížný, vyžadující odvahu vyrovnat se s dřívějšími mylnými názory. Tento čestný po-stoj učitele neznamená ztrátu, ale posílení prestiže a jeho au.jrity mezi mladými lidmi i na veřejnosti. Učiteli jeho povolání ukládá nejen plnit povinnosti, které jsou uvedeny v normách a směrnicích, ale současně i morální odpovědnost za výchovu mladé generace. Očekáváme, že učitel nebude v tomto úsilí sám, ale bude mu poskytnuta podpora řídících školských orgánů a celé veřejnosti. Bude naším úkolem energicky, ale přitom trpělivě a citlivě vést všechny pedagogické pracovníky, rozvíjet otevřenou výměnu názorů a svádět postupný a rozhodný boj o každého poctivě smýšlejícího učitele, vychovatele a školského pracovníka — i o naši mládež. Předpokladem k tomu není atmosféra vzdoru a pasivity, ale podněcování činorodé pedagogické práce, která je nezbytná pro konsolidaci naší školy po stránce odborné i politické. Převážná část učitelů koná poctivě výchovnou práci. Velká část učitelstva se v minulosti, v celém období naší socialistické výstavby, aktivně angažovala za prosazování myšlenek socialismu, komunismu, za politiku KSČ. Proto / Dokončení na str. 2j, Na snímku část předsednické tribuny při projevu vedoucího oddělení školstvi a vědy byra ÚV KSČ dr. Antonína Vaňka, CSc. V první řadě zleva ministr školství ČSR prof. dr. Jaromír, Hrbek, DrSc., a vedle něho tajemník byra OVi KSCTdr. Jaroslav Kozel, CSc. (Snímky v tomto čísle od gogéi'í \-t. -Jyj