Učitelské Noviny, leden-červen 1971 (XXI/1-25)

1971-01-14 / No. 2

informujeme: K objasňování vzniku a historie KSČ vydá MŠ v součinností s SPN pro žáky ZDŠ tyto knihy: Jan Hostáň: Před 50 lety se zrodila KSČ. Publikace je určena žákům nejmladšího věku s rozsahem cca 32 stran. Vyjde v I. čtvrtletí 1971. Výběr článků z časopisu Kohoutek (uspořádal F. Janda). Jde o vhodné článk • e obrá*ky zveř»*něné v tomto dětském časopise ve 20. a 30. letech. Vyjde v I. pololetí 1971. Julius Fučík: Reportáž psaná na oprátce. Vyjde v březnu 1971. Sborníček revolučních a mládežnických písní. Bude obsahovat výběr vhodných písní pro potřeby dětských a mládežnických kolektivů pří kulturní činnosti, na besedách, shromážděních ap. Vyjde v I. čtvrtletí 1971. E. Zetkinová-Milovidová: Mládí V. I. Lenina. Z dalších knih vydaných k 50. vý ročí KSČ doporučuje MŠ pro ZDŠ: A. Zápotocký: Barunka, J. Vladislav: O Bité Karolíně a Černé Karolíně, J. Vladislav: O pasáčkovi a zámku na zlatých řetězech, Nad námi plála rudá vlajka čistá M. Gazda-Sosnar: Jurášek. F. Hrubín — Zábranský: je nám dobře na světě. A. Horníkové: Rudí průkopnící. G. Fučíková: Život s Juliem Fučíkem, A. Zápotocký: Vstanou noví bojovníci, R. Jašík: Na břehu průzračné řeky, P. Jilemnický: Vítězný pád. Cestou za mládím světa (Sborník), KSČ v obrazech, Bezděková: Říkali mí Lení. Z. Beráková: Zkouška dospělostí, J. Fučík: Milujeme svůj národ. K. G. Zukov: Vzpomínky a úvahy, L. Tolstoj: Kavkážský zajptec,. ............ M. Gorkij: Život zbytečného člověka. REDAKCE UČITELSKÝCH NOVIN i její Členové děkují všem cte-NÁŘUM a DOPISOVATEĽOM ZA PŘÁNI DO NOVÉHO ROKU, KTERÁ OBDRŽELI, A UPŘÍMNĚ JE OPĚTUJÍ. OHLAS NA VÝZVU Děkujeme Vám upřímně za zveřejnění naší výzvy Kdo pomůže — poradí v UN-48, s kterou jsme se obraceli na školskou veřejnost o radu, jak opravit náš projektor F.pilux. Po zveřejnění jsme dostali obratem odpověď od Josefa Roličky, učitele v Luži, který nám zaslal jasný návod s technickými nákresy a popfcem, podle něhož budeme moci provést opravu. Prosíme, abyste tímto dopisem vyjádřili dík jemu i učitelské veřejnosti za to, jak pomáhá v nouzi. Naše naděje v hloubavost a šikovnost našich školských pracovníků nebyly marné. VÁCLAV MATUŠKA, pomocná škola internátní, Staré Čívice SPOLUPRÁCE - ÚSPĚCH Na ostravské ZDŠ s rozšířeným jazykovým vyučováním v Matiční ulicí vyučuje v tomto školním roce ruské konverzaci ve vyšších třídách Zoja Borisová. lektorka ruského jazyka z Leningradu, která kromě toho působí í ve skupině ruského jazyka v městském pedagogickém středisku. Dosavadní zkušenosti s působením Z. Borisové na ZDŠ jsou velmi dobré, právě tak jako vztahy mezí ní a našimi učiteli a dětmi. Před vánocemi přijela do Ostravy zástupkyně ministerstva školství SSSR Maja Petrovna Cabinová, aby se přesvědčila o působení Z. Borisové. M. P. Cabinová navštívila hodiny vedené Z. Borisovou 1 hodiny ruského jazyka vedené Julií Dlutoošovou a při konzultaci s ředitelkou školy se o práci obou soudružek vyslovila pochvalně, stejně Jako projevila uspokojeni z dobré výslovností a z dobrých jazykových znalostí dětí. Při své návštěvě zhlédla M. P. Cabinová školní jazykové laboratoře, prohlédla sl Síň hrdinů a nakonec navštívila 1 městské pedagogické středisko, kde byla informována o práci skupiny ruského jazyka. Při závěrečném hodnocení v domově mládeže vyzdvihla M. P. Cabinová prácí J. Dluhošové, znovu projevila uspokojeslovíla dík 1 Z. Borisové za její práci ní s výsledky vyučování u dětí a vypro ostravskou mládež i pro naše učitele. JAROMÍR VLČEK, vedoucí odboru školství, Ostrava z cesty do školy nebo ze školy. Jeden z nich chodil dokonce z Mrklova do Jilemnice, šest kilometrů denně pěšky tam a šest zpátky a za osm let neměl ani den absence A tak když na to myslím, jak ta cestička do školy zarůstá a jinou vyjíždějí kola autobusů, je mi někdy našich dětí líto. D. DUŠKOVÁ-PATZOVÄ, Jilemnice NECHOĎ K NÁM..: Bolesti v mém životě mi pomáhal zmáhat vrozený humor, který mě doprovází dosud i v mých dvaaosmdesáti letech, a protože je tomu právě čtyřicet pět let, kdy jsem nastoupila místo na pomocné škole v Jihlavě, dnes zvláštní škole, která slaví pětačtyřicetileté jubileum, posílám vám tuhle historku: Tehdy o zvláštní školy mezi učiteli nebyl zájem, nebot v nich byly většinou děti slaborrtyslné, které patřily do léčebného ústavu, děti choré nervově, děti s výstředním jedná ním: Sám inspektor, když mě ustanovoval, mi řekl, že zatím a tento druh škol zájem neprojevil, ale že se na mne přijde brzo podívat. A přišel už za necelý týden. Kolegové mě upozornili, že je to velmi vážný pán, někdy zamračený, že sé ho děti bojí, nehlásí se a učitel je potom za to kárán. Připravila jsem proto děti na jeho návštěvu, že k nám přijde starší hodný pán, kterému se říká inspektor, a že musí být hodné. Pak přišel. Zaklepal, honem jsem skočila zavřít okno, aby nebyl průvan, pak jsem přiskočila ke dveřím a otevřela, a sotva vešel, uvítala ho slabomyslná Mánička: — To koukáš, inspektore, jak naše učitelka skáčel Jako zajíci Inspektor trochu strnul, ale to ut jsejn mu šeptala, aby se trochu pousmál, a když se udiveně ptal proč, říkám mu. potichu, že proto, poněvadž je moc velký pán, kterého by se jinak děti bály. Zakroutil hlavou, ale pokusil se o úsměv, jenže vtom vyskočil z první lavice Čeněk, chytil mě za rukáv a křičel, jestli pan inspektor bije děti... Uklidnila jsem ho, že pan Inspektor je hodný pán. Usedl, ale nervy mu v ebličejl cukaly. I inspektor byl rozrušen. Rychle prohédl první zápis v třídní kntze a když st všiml, že tam mám seštt s nadpisem Denní záznamy o žácích, řekl, že se na to někdy přijde podívat, a vzápětí byl pryč. Na odchodnou jen podotkl, že mám nějak divně zvedené děti, ale víc už neřekl, protože Čenda vylezl zpod lavice a povídá mu: Tak ut jdeš, inspektore? Už k nám radši nechoď. Taková byla má inspekce na pomocné škole ... ale přesto jsem dostala pochvalu. JOSEFA DOLEŽALOVÁ, Šumperk .U SOCIALISTICKÁ ŠKOLA je Časopis pro maxistickou pedagogiku a socialistickou výchovu, který se za bývá zásadními a aktuálními otázkami celé výchovně vzdělávací soustavy. Je spojovacím článkem mezi pedagogickou teorií a praxí, tribunou pro výměnu názorů a zkušeností z praktického uplatňování konsolidačního úsilí, usnesení ŰV KSC, směrnic a pokynů ministerstva Školství ve školách a výchovných zařízeních. Časopis přináší také informace o školských systémech v socialistických 1 jiných zemích, referáty a diskusní příspěvky z významných kon ferencí a aktivů, recenze nejnovější naší i světové pedagogické literatury. Z obsahu posledních čísel upozorňujeme alespoň na článek doc. dr. B. Kujala „Problémy všestranného rozvoje člověka v marxistické pedagogice“ a článek „Zásady reformy Školského systému v BLR“ (4 číslo). 5. čís slo přináší některé z významných referátů zahraničních i našich vědců na loňské konferenci o komu nistické výchově. Socialistická škola vychází v SPN y Praze desetkrát ročně. Cena jednotlivého čísla je 3,50 Kčs. CESTIČKA DO ŠKOLY Už dávno není, ce bývala a Jak o ni zpívá dávná písnička. Jezdím jako brigádnice učit nějakou tu hodinu do okolních obcí, a tak mám možnost vidět dnešní mládež i mimo své bydliště. Kde jsou ty doby, kdy se chodívala pěšky na Sněžku za východem slunce anebo na dlouhé, pěší výlety. Dnešní žáci by to asi nedokázali. Soudim tak podle toho, že když jsme jednou zařadili do školního výletu asi hodinový pochod, naříkali a hořekovali, že kdyby něco takového tušili, nebyli by se zúčastnili. Naše děti dnes raději čekají půl hodiny na autobus, než by leckdy hezkou cestu domů prošly pěšky a byly přitom i dřív doma. A o jejich chování v autobuse by se dalo vyprávět dlouho. Přemítala jsem o tom nedávno, když tak plny energie řádily v autobuse, oč by bylo lepší, kdyby svou energii vybily pěší cestou domů. A zažily by přitom jistě řadu pozoruhodných věcí. Aspoň ml dávní kolegové vždycky vzpomínali, že nejhezčí zážitky mají ZE ZÁVAZKŮ K 50. VÝROČÍ KSČ Okresní dům pionýrů a mládeže v Hořovicích uzavřel řadu závazků, týkajících se jak zvelebování města a veřejně prospěšných prací, tak výchovy mládeže k socialistickému vlastenectví, proletářskému internacionalismu a vědeckému světovému názoru. Budou pomáhat pionýrským oddílům, a tak upevňovat a rozvíjet pionýrské hnutí na berounském okrese zvláště v politických, kulturních a sportovních akcích. Suplovaná hodina Učitelská práce není řemeslem a je k ní třeba hodně lásky a taktu, ale t důvtipu a Šťastných náhod. Je to tvůrčí prácě uí proto, že děti se střídají, kaidé je Jiné a mění se učiteli před očima. A tak se někdy učiteli lepí na paty neúspěch a jindy zase se zdaří práce k radosti Jeho i dětí. Nedávno mi vyprávěla Jedna z naSlch soudružek učitelek po suplované hodině na prvním stupni... — Nevěděla jsem, že budu suplovat, proto Jsem zaved la s íáky hovor na vlastní předmět. Vyučuji zeměpisu, a tak Jsme se rozhovořili o nejbližším okolí školy a obce, pak jsme vykročili po republice a nakonec přes hranice do Evropy. Zkoušela Jsem, co uí děti znají, a protože jsem v té době probírala ve vyšších třídách Itálii a uvě domila jsem si, že mezi láky sedí malý Giovanni, jehož matka se nedávno přistěhovala k nám do Čech a pracuje na zdejším statku, obrátila jsem se k němu, aby sám dětem vyprávěl něco o Itálii. • Jeho maminka Je původem Češka, otec byl Ital. Žil nějakou dobu u nás, pak se přestěhovali do Itálie, kde si pronajal zemědělství, ale pak náhle zemřel. Matka rozprodala hospodářství, vepře, zařízení, trakor, auto. Stržila za to půldruhého miliónu lir, a protože byla nemocná, rozhodla se pro návrat do vlasti. Ta miliónová suma vyvolala ve třídě údiv, ale Giovanni uvedl překvapení na pravou míru. Všechny peníze prý vydala matka na to, že sí koupila zařízení do bytu a zaplatila cestu do Československa. Vysvětlila jsem dětem, že počítání na liry je něco jiného než polítání na koruny, že italský milionář fe něco Jiného, než kdyby u nás měl někdo milión korun, a pak Jsme se Glovanntho ptali, proč se vraceli do Cech. Vyprávěl, že maminka byla nemocná se srdcem, ale že se v Itálií nemohla léčit, protože operace by stála dvakrát tolik, kolik stržili za celé hospodářství — tří milióny lir, kdežto tady, v Cechách, operace nestála nic. Dneska je už opět zdravá, může pracovat a všichni jsou tu spokojeni, t Giovanntho sestra, která s nimi přijela a má malé dítě, na které dostává příspěvek, protože její manžel, Ital, zůstal ve své vlasti. Děti Giovanniho vyprávění sledovaly pozorně a se zaujetím. jistě je nutilo k přemýšlení, zejména o tom smyslu, aby si vážily víc domova, aby začaly porovnávat a ujasňoval si, že nikoli všechno, co slyší o cizině, je tkové, jak se vypráví, a v neposlední řadě t to, že teprpe lidé, kteří na vlastní kůži poznají poměry venku, dovedou ocenit péči o lidi u nás. — I pro mne to bylo poučením, končila své vyprávění učitelka, protože budu moci při výkladu o Itálii použít praktických a konkrétních příkladů, které jsem náhodně získala při suplované hodině, jež se změnila v neformální a téměř ukázkovou hodinu politické výchovy... Nemálo lidí u nás často pomlouvá poměry. A zhusta jsou to právě ti, jejichž pracovní úsilí neodpovídá snahám a úsilí o zvýšenuí životní úrovně. A jsme t málo hrdí na svou socialistickou skutečnost a často hledáme to velké a lepší někde za hranicemi, místo abychom sami pomáhali a abychom mládež získávali a vedli k lásce a hrdosti k naší socialistické vlasti. STANISLAV KOFROfl, Sedlec—Prčice ŠKOLY-------------------k 50. výročí KSČ Stavíme se zcela jednoznačně za jednání prosincového pléna ŰV KSC. Jsme rozhodnuti plnit je upřímně a s přesvědčením až do důsledků. Jsme si vědom! toho, že všichni musíme vyvinout úsilí, abycihom zdolali se zdarem a brzy všechny obtíže, jež s sebou přinesla krizová léta 1968—69 a jež se projevily i na našem okrese. Nebylo jich málo, avšak my je odstraňujeme jak ve výchovně vzdělávací činnosti na školách, tak v mimoškolní práci s dětmi a mládeží a v kulturně politické činnosti mezi našimi spoluobčany cílevědomě a systematicky na základě plánu konsolidace našeho OV KSČ a ONV. Oba tyto orgány projednávaly v měsíci listopadu průběth a plnění úkolů konsolidace ve školství v našem okrese. Závěry, jež z obou těchto listopadových zasedání vyplývají pro naší práci, jsou zcela ve shodě s úsilím OV KSČ c prohlubování jednoty KSČ a svedení rozhodného boje za plné uplatnění marxismu-leninismu v naší socialistické společnosti. Ve své školní činnosti budeme každý na svém místě nekompromisně vyžadovat, aby každý pedagogický pracovník byl v ideově politické práci příkladem svým žákům i spoluobčanům; v mimoškolní činnosti se budeme podle svých schopností a ,sil plně angažovat v politické práci, hlavně v politických a státních orgánech a na úsecích, kde .to naše společnost potřebuje. Vzhledem k pěkným výsledkům soutěže Za školu krásnější, která probíhala v okrese na počest 100. výročí narození V. I. Lenina a 25. výročí osvobození ČSSR a která značně přispěla ke konsolidaci poměrů, vyhlašujeme novou soutěž Za školu socialistickou. Věříme, že touto akcí dokážeme náš opravdový vztah k 50. výročí života a práce Komunistické strany Československa. Pracovníci odboru školství a ředitelé škol okresu Krom»íž ZO KSČ učňovské školy obchodní v Berouně-Zavadilce na své členské schůzi přijala usnesení, v němž vyjadřuje souhlas se závěry ÜV KSČ. Dokumenty Poučení z krizového vývoje ve straně a společnosti po XIII. sjezdu KSČ chápou soudruzi jako zdroj, z kterého budou čerpat ve výchovné práci školy a v mimohčební výchově. Veškerá práce bude zaměřena na konkrétní úkoly. Cílem ideově politické a učebně výchovné práce bude prosazování závěrů pléna ÜV KSČ. Jedrtotný výklad budou aplikovat zejména v občanské výchově a v práci třídních učitelů i metodické komise. Závěry pléna ŰV KSČ jsou závazné pro všech třiačtyřicet. zaměstnanců školy. SVATOMlR FUKS, Beroun Pedagogičtí a správní zaměstnanci ZDš v Příboře, Jičínská ulice, spolu se školami, s kterými tvoří odborářskou skupinu ROH, uzavřely na počest 59. výročí založení KSČ závazky, jimiž chtějí přispět k všestrannému zkvalitněni ideové, politické a odborné práce ve výuce 1 v mimoškolní výchově. Učitelé se zavazují, že zpracují přednášky, které přednesou v SRPS, ROH, KSČ a v patronátním závodě; šest učitelů bude pracovat jako vedoucí PO, čtyři učitelé v dobrovolné tělesné výchově; učitelé se žáky připraví slavnostní večery a akademie a vystoupí s programem na různých pracovištích. Školy 1 učitelé naváží spojení se Sovětskou armádou, zorganizují pro její příslušníky besedy a budou podporovat a rozšiřovat dopisování našich žáků s žáky socialistických zemi, převážně však s žáky sovětskými. V rámci veřejně prospěšných prací uzavřeli závazky, jejichž celková hodnota činí téměř 32 000 korun. ZDENEK DEML, Příbor II. PLES PRACOVNÍKU školství, védy A KULTURY se koná v sobotu 6. února ve 20 hodin v Klubu školství a kultury v Praze 1, Na příkopě 10. Na programu je předtančenl tanečního kroužku KŠK a Pražského tanečního klubu; hrají dva velké taneční orchestry; každý návštěvník obdrží ke vstupence originální graficky list. Závodní výbory mobou objednat vstupenky hromadně. Předprodej vstupenek od pondělí do pátku 16—21 hodin v Klubu školství ■ kultury (telefon 221 832). OMLOUVÁME SE dr. Josefu Bílkovi, řediteli gymnasia v Třeboni za chybné otištění křestního jména v UN - 1 v článku __a drželi se za ruca. PIONÝŘI 3. ZDš v Klatovech připravuji k oslavě S0. výročí vzniku KSČ album vzpomínek a fotografii zasloužilých členů KSC a míst, která jseu na Klatovsku spojena s historií strany; další album, které chystají, je věnováno vzpomínkám učl telů-komunist A. NA POSLEDNÍM SJEZDU Společnosti pre racionálni výživu hovořil MUDr. S. Hejda o nedostatku kvalifikovaných učitelek předmětu základy výživy a páče o dítě; doporučovat, aby nevhodné, nežádoucí představy děvčat o výživě přijaté v rodinném prostředí, byly nahrazeny moderními a správnými spotřebními zvyklostmi a stravovacími návyky, k nimž je mohou vést jen kvalifikované učitelky, a zamítal z moderního hlediska názar, že předmětu může učit kdokuli, kdo umí vařit. ZAJÍMAVOU FORMU propagace péče o ochranu zdravf volili na ZDŠ ve Vítkově v Opavskí ulici, kde této stránce výchovy věnuji velkou pozornost a spolupracuji se školním lékařem, Červeným křižem a příslušníky VB. V předvánoční době uspořádali v DPM zdravotnickou soutěž Výživa a zdravf, na níž se utkali vftízové soutěže Tří otázky mamince, kteron řídila učitelka Iva Vočková se zdravotní sestrou Pietrešovou. V MÉSlCI československo-sevětského přátelství zavítali žáci vítkovických škol do výcvikového střediska sovětských vojsk, kde předvedli velké recitační, hudební pásmo, zpestřené sportovními a tělocvičnými výstupy. Velkého potleská se dostalo zejména Ščipačevovým Slokám lásky, recitovaným česky I rusky, dramatizované pohádce, duu mladých klarinetistů a našim národním pfsnlm a tancům. SEZNAMKU S POVOLÁNÍM zavedli v Jablonci pro žáky, kteří opouštěj! koncem školního rokn školu a rozhoduji se o svém budoucím povolání; patnáctiletí žáci tu zfskávajf informace o různých povoláních v rámci kulturního a zábavného odpoledne, jehož program bývá mimo jiné doplněn hudbou a zpěvem; zajímavé bylo například odpoledne, kdy na pořad přišly restaurace a potravinářský obchod, hledající zájemce pro obor číšníka, servírky, kuchaře, prodavače a aranžéry. Bylo spojeno jak s ochutnáváním potravinářských výrobků, tak s ukázkami stolováni a společenského chováni. STOKRÁT VICE než v předválečné době se dnes v Bulharsku vynakládá na vysokoškolské studium. Zatímco v roce 1939 bylo v zemi pět vysokých škol s deseti tisíci studenty a čtyřmi sty padesáti profesory, působf nyní na šestadvaceti bulharských školách více než šest liste profesorů. Kdežto v roce 1939 mělo slítni stipendium Iři sta studentů, získala v letošním školním roce štítni stipendium dvaadvacet tisíc studentů. KUBÁNŠTÍ STUDENTI středních škol n universitních přípravek se zavázali, že odpracuji na zemědělských brigádách, které se na Kubě pořfidajf již pět let pod heslem školy venkova, pětačtyřicet dní. V JUGOSLÁVII je na tisíc sedm set základních a středních škol s cizím vyučovacím jazykem. Patnáct tisíc učitelů učf na těchto školách, na nichž se učí česky, maďarsky, albánsky, bulharsky, rumunsky, ukrajinsky, slovensky, turecky a italsky tři sta deset tisíc žáká. POD HESLEM Komsomol vesnickým školám byl zorganizován dvouletý patronát Komsomolu ned vesnickými školami, jehož iniciátorem je CV VLKSM. Jen v moskevské oblasti pmáhely komsomolské organizace stavět dvaapadesát škol, zúčastnily se rekonstrukce vlče než patnácti set školních budov a pomáhaly zařídit přes třináct set školních kabinetů, knihoven, jídelen a pionýrských kluboven. RUMUNSKÉ MÉSTO Hunedoara se otevřením nové vysoké školy stalo osmnáctým rumunským universitním městem. Nová vysoká škola je už 501. rumunskou vysokou školou. Tlm se dostává z Rumunsko mezi nejpřednějšf státy svite hlediska vysokoškolského vzděláni, nebot na každých deset tisfc obyvatel tu připadá sedmdesát šest vysokoškolských studentů, kromě nich studuje v různých farmách večerního nebo dálkového studia dalších 150 000 studentů. UČITELSKÉ NOVINY nositel vyznamenáni Za zásluhy o výstavbu, vydává ministerstvo školství '.aské socialistické republiky ve Státním pedagogickém nakladatelství. Šéfredaktor: PhDr. VLADIMIR NOVÁK, CSc. Adresa: Praha 1, Na příkopě 12, tel. 224950, 224958-9. Vychází každý čtvrtek. Cena jednoho čísla 80 haléřů. Roční předplatné 36,80 Kčs. Tiskne MÍR, novinářské zš\ 'y n. p., závod 4, Václavské nám. 36, Praha 1. Rozšiřuje Poštovní no inová služní. Objednávky přijímá každá pošta a doručovatel. — Nevyžádané rukopisy se nevracejí.