Vysoká Škola, 1970-1971 (XIX/1-10)

OBSAH Ovodníky a zásadní články e. str. Baláž O.: K aktuálnym problémom vzdelávania učiteľov .... 6 249 Cech V.: Výuka a výchova na vysokých školách.......................... 7 297 Dovršit konsolidaci vysokých škol .................................................... 3 97 GreguS M.: Päťdesiat rokov boja KSC za socializmus..................... 9 385 Haňka L.: Úvahy o školském programu pro oblast vysokých škol 1 6 Chochol Š.: O niektorých aspektoch činnosti vysokých škôl a ich spolupráca s praxou............................................................................. 5 209 Chyba A.: Náročné úkoly výuky marxismu-leninismu..................... 4 145 K nástupu do nového ročníku............................................................... 1 1 Křikač K.: Komplexní socialistická racionalizace v práci vysoké školy ....................................................................i.............................. 5 214 Kubík J. — Lupoměský L.: Ekonomické aspekty rozvoje školství 6 257 Mátej ].: Vysoké školy vo vzdelávacom systéme J. A. Komenského 2 55 O další rozvoj vysokého školství technického a zemědělského . . 2 62 Podroužek J.: Do nového školního roku............................................... 2 49 Podroužek J.: Vysoké školy před XIV. sjezdem KSC..................... 8 337 Polišenský J.: Komenský a vysoké školy............................................... 3 107 V. I. Lenin o sovětském vysokém školství.................................... 3 100 Votruba L.: Výchova studentů — povinnost všech učitelů ... 10 433 Pedagogické problémy vysokých škol Cůta F.: Přestavba studia a prospěch studentů............................... 6 265 Fllan ].: Skúsenosti z práce fakultnej školy.......................................... 9 395 Franc L.: Zkoušení na vysoké škole........................................................ 8 360 Freiová E.: Některé aspekty vstupu na vysokou školu........... 5 224 Freiová E.: Některé aspekty vstupu na vysokou školu........... 6 279 Hajko V: K efektívnosti práce vysokých škôl.................................... 9 390 Haňka L.: К přístupu na vysoké školy ......................................... 10 450 Holubář Z.: IX. konference kateder pedagogiky............................... 4 186 Hyhlík F.: Problémy studentů prvních ročníků............................... 4 162 Jak připravit zemědělského inženýra..................................................... 7 314 Kaňok M.: Vývoj postgraduálního studia v energetice..................... 5 242 Kořínková H.: Problémy výuky matematiky.................................... 4 170 Měřička ].: Poměr teoretického základu a speciální části studia 7 305 Novák V.: Od postgraduálního kursu к postgraduálnímu studiu 7 310 Novodvorskis А.: К otázce předmětu „Úvod do studia“ .... 10 458 Ondrejkovíč P.: К otázkám systému štúdia na vysokých školách 3 125 Reitmayer L.: Příspěvek tělesné výchovy ke konsolidaci vysokých škol .............................................................................. 5 235 Setnička F.: Nové formy lesníckeho a drevárskeho štúdia a vý­skumnej práce........................................................................................ 4 181 Satánek A. — Spilíková M.: Názory na prověřování vědomostí studentů ......................................................... 8 371 Stepanovtč R.: Nové prvky v prijímacom pokračovaní .... 5 220 Valenta F.: Mezinárodně o postgraduálním vzdělávání..................... 3 128 Valenta F.: Racionalizace a intenzifikace studia............................... 6 274 Vančura Z.: Je technika horror?............................................................... 8 365 Vančura Z.: К problematice studijního úbytku.................................... 10 454 Votruba L.: Jsou „Úvody do studia“ sporné?............................... 4 167

Next