Vysoká Škola, 1973-1974 (XXII/1-10)

c. str. Semjanová E.: Niektoré výsledky z použitia strojov vo výučbe . . 8 359 Třetí pedagogická konference strojní fakulty VUT v Brně (P. Byč­kovský)................................................................................................. 9 399 Vacek J.: Pedagogický výzkum pro vlastní potrebu............................. 8 348 Valenta F.: Stanovisko k Cl. ing. Rohlíčka....................................................2 82 Válek R.: Zkušenosti se zavedením „úvodu do studia“ .... 7 319 V otruba L.: Obsahová přestavba studia ve vztahu ke snížení pro­padovosti................................................................................................. 10 446 Zorkovský V.: Ako prevádzať praktické cvičenia............................1 17 Zkvalitnit přípravu učitelů Bakoš Ľ.: K príprave stredoškolských profesorov............................3 125 Brichta V.: Výběr studentů učitelství a jejich příprava .... 3 117 Janoušek В.: Úroveň absolventů — měřítko práce školy. ... 5 224 Kováčik J.: Z uplatňovania systému práce vedúcich učiteľov roční­kov a študijných skupín................................................................... 5 230 Kraemer E.: O dělbě práce učitelských fakult..................................... 6 259 Oliverius Z.: Profilová analýza ruštiny a cizích jazyků z hlediska marxismu-leninismu...............................................................................4 178 Fachman E.: Profesionalizace učitelského vzdělání a funkce spe­ciálních didaktik......................................................................................3 132 Matejčík J.: K problematike prípravy budúcich učiteľov .... 4 174 Zvýšit účinnost práce vysokých škol Kľuska F.: Samočinné počítače pri riadení a správe vysokých škôl 7 300 Kubíček M. — Kudrna VI. — Vlček J.: Modernizace laboratorní vý­uky pomocí samočinného počítače.............................................. 10 451 Ledl C.: Jak jsme se připravili na letošní školní rok............................5 215 Rendoš L.: Usilovať o vyšší efekt našej práce...................................5 212 Skýva L.: Skúsenosti s budovaním a využívaním výpočtových laboratórií...................................................................................................5 218 Sládek J.: Ke vztahu mezi výukou a uplatněním absolventů . . 6 273 Vřešťálová H. — Vřeštál E.: Zpětný projektor ve výuce matematiky a deskriptívni geometrie................................................................... 10 455 К problematice uměleckého školství Jiroudek F.: Zápas o umění socialistické epochy........................ 6 241 Martínek К.: К výchově vysokoškolského uměleckého mládí . . 6 250 Mrlian R.: Vychovávať socialistických umelcov............................... 6 246 Vědecká práce na vysokých školách Klimeš L.: К problematice studentské vědecké konference ... 7 323 Martinec P.: К činnosti studentských vědeckých kroužků v Ostravě 5 238 Martoň J. — Ernst /.: Dynamika výdavkov na vedecko-výskumnú činnosť......................................................................................................... 10 462 Tělesná výchova na vysokých školách • Kolář V.: Politickovýchovná práce v tělesné výchově .... 3 136 Přikryl L.: Běžecký výcvik na zimních výcvikových kursech . . 7 329 Žalskú Spolupráce SSM a katedry tělesné výchovy na úseku sportu........................................................................................................ 7 325 Na pomoc pracovníkům vysokých škol Aschenschwandtner K.: Právna úprava vynálezov a zlepšovacích návrhov................................... 2 85

Next