Institutului Pedagogic-Teologic Ortodox Român, Arad, 1910
5 dupä gradule aperceptiune al elevilor. O altä ímprejurare, care mä íncrína sä caut de a cunoa$te mai deaproape mersul ideilor (li Dr. Rein, este faptul, cä ín deceniul din urma, atat ín Germania cat si pe aicea, a ínceput de a se desvolta o directiune pedagogicä de tot nouä, numitä pedagogic $i didacticä experimentalä, care, reprezentatä de Meumann, Lay, v c., tinde de a aseza intreaga §tiintä pedagogicä pe observafiuni $i experimente, fäcute asupra indivizilor singulari $i asupra grupurilor de indivizi, $tiintä, care in m; 'le privinte se abate dela doctrinele lui Herbart-Ziller. Mi se pärea foarte interesant de a cunoa?te atitudinea lui Dr. Rein fatä cu aceastä nouä direcfie §tientificä, care de$i va avea un viitor frumos, pänä acum nu posedä incä un sistem bine inchiegat, precum e cel al pedagogiei herbartzilleriane. Indemnat de aceste aspiratiuni, in vara anului 1909, dupa ce mai nainte am cercetat a$ezamintele culturale din erajele principale ale Germaniei, precum Breslau, Berlin, Halle, Lipsca $i Dresda, mi s’a realizat dorinta de a participa la aceste cursuri, cari intr’adevar merita numirea de cursuri de perfectionare, cäci eie de$teaptä in sute de intelectuali atatea idei $i indemnuri frumoase. In anul 1909, precum $i in 1910 $i 1911, programa cursurilor a primit nouä amplificäri, anume ea cuprinde 6 sectiuni, cari sunt: 1) $tiintele pedagogice (cu 11 cursuri), 2) $tiintele naturale (11 cursuri), 3) igiena $colarä (3 cursuri), 4) teologia si invätämantul religiunii (9 cursuri), 5) filozofia, istoria, literatura, sociologia §i economia politicä (15 cursuri) $i 6) limbile: germana, franceza, engleza (9 cursuri). A§a dar vreo 58 de ramuri de $tiin(e, predate de cäträ vreo 40 de decenii. Numärul auditorilor, atat in 1909, cat §i in 1910, a trecut peste 650. Dupä nationalste, cei mai multi participanti (peste jumätate din numärul total) sunt din Germania, apoi austriaci, ru$i, suedieni, norvegieni, danezi, olandezi, francezi, americani, japonezi, $cl. In anul 1909 participanti romäni au fost 7, dintre cari 3 din Romania. Guvernul ungar de instructe publicä in fiecare an exmite la lena cate 1520 de profesori $i invätätori de ai säi, acordandu-le ajutoare pentru acoperirea cheltuielilor de cälätorie §i de intretinere. Prosperarea admirabilä a acestor cursuri dovede$te, cä eie satisfac unei necesitäti culturale foarte simtite $i cä insemnätatea lor create din an in an. In fata acestei desvoltäri grandioase, Dr. Rein, merituosul interne-