Roháč, 1971 (1-52)
1971-01-13 / No. 2
SPOLOČENSKÝ PORADCA Vedie Dr. Ing. X. F., CSc. Čo má m robiť? Potrebujem peniaze. (Prvú radu, ktorá vám príde na myseľ, ihneď zamietnite. Som veľmi škaredá.) Izabela D. z B. Milá Izabela, prvé, čo mi prišlo na myseľ, bolo, aby ste vstúpili do zamestnania. Dobre, že ste ma upozornili na Váš výzor; v tom prípade nestačí byť iba zamestnaná, budete musieť zrejme aj pracovať. Mám rada samotu. Čo mám robiť s manželom? St. B., z R. Vážená St., aj manžel je koniec-koncom človek, doprajte mu trochu radosti zo života. Zverte sa mu so svojou túžbou, nepochybujem, že nájdete uňho plné porozumenie. Rozprával som sa s ním. Mrzi ma, že nemám stále dievča — a to len preto, že neviem tancovať. Poradíte mi ? Leoš J., B. Leoško, Leoško, hovorí z Vás neznalosť života. Možno existujú aj také zvrhlé dievčatá, ktoré hodnotia svojho milého podľa toho, ako tancuje. Naši experti sa skôr prikláňajú k názoru, že tanec preceňujete práve Vy, nie Vaša vyhliadnutá slečna. Skúste byť dokonalý v iných formách rozptýlenia a zábavy. %lÓJjL A& Jrcr- >VvJ /б/^иЛ^с '//V,, e o-5ua ‘UyHH-čt. /U 1 (ľíiObCov^Ca. /н^/No(ХлллЛ ... о OA Мг&2ам.Мя. <г ДрчЛСЛ-tnf d / oM M. 4. /VLtÁxr лл.о./mxj No. dcbl /А мл r t Clj' -AACnyt Cínyp^-Ci/Ci Ы-poyít cLo pAP-Mi /\AG-CLpAx^ywJZ}\r oi aW. (!л£.сА&лЛ у-о-с(м.. /faJb. /('/л Koláče pečieme preto, aby sme si osladili yživot. Alebo., alebo, aby sme sa dostali kvôli nim pred súd. Na začiatku nášho príbehu panovala dokonalá idyla. Dievča chystalo pre svojho snúbenca, t. č. na vojne, balík s koláčmi. Pbriadny. Potom aj s matkou zaskočili k budúcim svokrovcom, reku či nechcú tiéž priložiť, keď už ten balík pôjde. Chceli, akoby aj nie. Nech sa má chlapec dobre. Ibaže tu otec utrúsil vetu s nedozernými následkami. Povedal, aby milá budúca nevesta zabalila ten balík u nich, lebo že jej bratia by zjedli koláče, na ktorých si môže pochutiť iba ženích. Nevesta si najprv myslela, že dobre nepočuje, ale keď zistila, že to odznelo celkom vážne, vysypala už naložené koláče a brala sa preč. Roba z nej bude poriadna. Ohnivá. Tu prišiel ženíchov brat, budúci švagor. Ako Pilát do kréda. A vidí: koláče nie sú na mieste, brat sa ešte ani neoženil a už ho žena neposlúcha. Nie a nie dať koláče na miesto. V záujme svojho brata bleskurýchle usúdil, že nedostatky v jej výchove treba ihneď odstrániť. Tak sa do toho dal. Pekne päsťou do hlavy, aby neokrivela. A aby ani budúca bratova svokra neprišla o svoje, priložil aj jej. Ako dobrý učiteľ, dostal hneď aj výplatu. Nevesta sa zohla, rýchlo si vyzula jednu topánku a praštila ho opätkom po hlave. To, samozrejme, mohlo dramatičnosť vyučovacieho procesu značne prehĺbiť, preto nedobrovoľné žiačky vzali nohy na plecia a hajde. Nie domov. K susedom. To treba vedieť, pretože táto skutočnosť bude mať nepríjemné dôsledky. Medzitým učiteľ, ktorému žiačky zmizli z očí, narýchlo pohľadal jednu názornú pomôcku. Sekeru. A vybral sa do dvora budúcej svokry svojho brata. Hlasité vyzval nedoškolené stvory, aby vyšli, že sa pokračuje v hodine, že im to ukáže. Ako sme už vyššie naznačili, matka s dcérou nemohli vyjsť z vlastného domu už aj preto, že tam predtým nevošli. Horkokrvný učiteľ však túto zhodu okolností nepostrehol a preto pravdepodobne z urazenej ješitnosti a z nepochopenia dobrej vôle kameňmi rozbil okná na kuchyni a sekerou okná na izbe. Vyučovaciu hodinu ukončila až dôrazná výzva priateľa, ktorého za ním poslal otec s odkazom, aby už prestal blbnúť. Pred okresným súdom sa náš hrdina necítil byť vinným. Jeho ušľachtilé výchovné zámery predsa zmarili neposlušné žiačky. Akosi mu nešlo do hlavy, že ktosi vymyslel akýsi paragraf, podľa ktorého sa rušenie domovej slobody trestá. V jeho prípade jedným rokom odňatia slobody. Tentoraz ešte nepodmienečne. Ibaže — ktovie, či mu bude vďačný brat za výchovný zásah v jeho budúcej rodine ? ŠTEFAN AKÄCS KOLÁČE 3