Učitelské Noviny, leden-červen 1970 (XX/1-26)
1970-03-26 / No. 12
dne 26. III. 1970 číslo 12 ročník XX „Základem pokojného věku bude politika všeobecná, pokud mošno dokonalé uplatnění lidské moudrosti v řízení lidské přirozenosti; jejíž mocí by všechno u lidí bylo a zachovávalo se v míru . . „Konec čili cíl této politiky bude znovushromáždění národů světa ve svornost: s urovnáním a odstraněním válek v pokolení lidském a se zamezením i samých příčin k válkám." „Základem nové politiky jest lidská přirozenost, zkoumaná vnitřním smyslem (rozumem čili světlem mysli) za přispění smyslové zkušenosti (i příkladů odtud sebraných).“ J. A. Komenský, Všenáprava, kap. XII, O nové všeobecné politice . ľ (Orbis, Praha, 1950), sír. 179-180 ministr školství učitelům Válené soudružky a soudruzi, válení přátelé, dovolte, abych vám blahopřál k vašemu svátku, ke Dni učitelů, který slaví naše národy od roku 1955 ve výroční den narození jednoho z největších géniů lidstva, Jana Amose Komenského. Vaše práce není lehká. Komenský o ní ve své Didaktice říká: „Učitelé nejvýbornější z Udí býti musejí, obyčejů a povah líbezných a pravé ctnosti zrcadlo, protože se k nim jistojistě discipulové formovati budou." A jinde dává k vaší práci návod: Preceptoři budou-li k mládeži vlídní, ochotní, otcovští, žádným způsobem jich od sebe slovem ani přísným vzezřením neodhánějící, ale raději všelijakou přívětivostí k sobě vábící, laskavě s nimi někdy promlouvající; jestliže někdy pochválí, pohladí a tak sumou k discipulům svým, jejich věku, vtipu, povahám formovati se budou, získají je sobě snadně. Tím se zajisté mládeži srdce ukrádá, aby třeba raději u preceptorů někdy než doma seděli. Od úřadu vyučujícího vzdálena buď všeliká nevrlost a s otcovskou láskou budiž konáno všecko, aby žák pociťoval, že jest milován, a neměl žádné příčiny k nedůvěřování, tmelem pak lásky aby byla láska, osten pak učení samo milování věci i osob." Všichni víme, že realizace těchto požadavků a návodů je vysoce náročná a že zasluhuje vysokého ocenění. Náročnost na vaši práci a její obtížnost v posledních dvou letech stoupla úměrně ke složitosti politické situace, leště před rokem např. jste četli na stránkách tohoto časopisu' v hlavních článcích ke Dni učitelů rádoby jinotaje o době pobělohorské, o nacistické okupaci, o nutnosti národní suverenity, o tom, jak musíte zachraňovat děti národu v současné době, jak národ potřebuje vaše občanské hrdinství, o právní nejistotě — a podobné nesmysly a nepravdy. Autory těchto článků byli lidé, kteří vědomě mátli pojmy a mysli čtenářů. Nebot oni sami měli přístup ke zdrojům informací a navíc to byli lidé s vysokým vzděláním. Proto právem se od nich dalo očekávat, že budou naší společnosti dávat to, co potřebuje. Nebylo-li tomu tak, je to vysvědčením, že nestáli za věcí naší socialistické společnosti, byť si socialistickou terminologii vypůjčovali, a že dnes právem od nich žádáme, aby se veřejně vyjádřili ke svým včerejším stanoviskům. Lidé tohoto druhu manipulovali značnou částí našich národů. Cest a dík těm, kteří se jimi nedali ovlivnit. Uplynul téměř rok od historického zasedání pléna ÜV KSČ 17. dubna. Všichni máte možnost se denně přesvědčovat o tom, že politika strany a vlády se snaží získat důvěru našich národů zásadním a otevřeným řešením nej palčivějších problémů politických, ekonomických, kulturních. I my na úseku školství tak činíme. Nikdo, kdo stojí čestně za dnešní politickou linií KSC, se nemusí obávat věcí příštích. Naproti tomu stále opakujeme, že právě úsek školství nemůže trpět výchovu nové generace v pokřiveném duchu protisocialistickém a v duchu protisovětském, a tedy ani pracovníky s takovými názory. Pojmy socialistický a prosovětský jsou pro nás totožné, protože Sovětský svaz znamená pro naši zemi záruku svobody a národní suverenity. Vraťme se však k našemu největšímu pedagogu všech dob. J. A. Komenskému. Zvlášť jako na adresu dneška říká: „Učitelé budtež muži učení, počestní, činní a bedliví, ctností, k nimž jiné věsti mají, živí příkladové, nikoli pod barvou, než opravdově. — Barva brzy se setře.“ Plnění tohoto požadavku, vážené soudružky a soudruzi, vyžaduje od vás právě dnešní doba. Dokladů o politické neserióznosti a výslovném hazardérství posledních dvou let se dostává naší veřejnosti a též do vašich rukou stále více. Víme, že přiznat vlastní omyl vyžaduje odvahu. Ale víme také, že ji můžeme očekávat právě od vás, českých učitelů. Ze povíte dětem odhalenou pravdu, a že je budete vychovávat v pravdě a poctivosti — duchu J. A. Komenského. Bude vám za to vděčna naše socialistická společnost a budou vám za to vděčni příští občané našeho socialistického státu. Děkuji vám za vaši poctivou práci pro naši socialistickou republiku jménem všech pracovníků ministerstva školství a přeji vám co nejvíce dalších úspěchů. Prof. MUDr. JAROMÍR HRBEK, DrSc., Clen korespondent ČSAV, ministr školství ČSR. SVÁTEK UČITELI! Doc. dr. Bohumír Kujal, CSc. Každoroční ve výroční den narozeni J. A Komenského slav! v naši socialistické společnosti učitelé svůj svátek — Den učitelů. Slaví jej v duchu pokrokových národních pedagogických tradic i v duchu socialistické přítomnosti. V tento den přicházejí k učitelům děti, pedagogičtí a školští pracovníci, rodiče i zástupci společenských a státních orgánů a organizací se svým blahopřáním Jsou v něm diky za dobře vykonanou práci i přání dalších úspěchů. Svůj letošní svátek prožívají učitelé uprostřed vážné a složité doby. Proto ani nejsrdečnější díky a přání ne mohou tuto dobu pominout. Nemohou v nich nezaznít otevřená slova o tom, jak dál, jak v táto složité dobr postupovat v rozvíjení socialistické školy a výchovy. V uplynulých dvaceti pěti letech jsme u nás vytvořili velké socialistické dílo. Není to dílo bez chyb a nedostatků. Není však správné, stává-li se kritika těchto chyb a nedostatků kouřovou clonou, za níž je možno znehodnotit všechno pozitivní, čeho jsme dosáhli Byla to právě komunistická strana, která nejen vedla socialistickou výstavbu, ale která také rozpoznala chyby a omyly a energicky přikročila k jejich nápravě a překonání. Leden 1968 dal našim lidem velkou naději, že chyby a nedostatky budou odstraněny, že ve výstavbě socialistické společnosti budeme postupovat rychleji, bez větších oklik a zacházek. Dnes nž víme, že tyto naděje byly do značné míry zklamány. Především vinou slabého a nejednotného vedení komunistické strany jsme se ocitli na okraji destrukce samé podstaty socialismu. A tak nyní stojíme jak v důsledku přerilednuvých chylí a omylů, tak i nedostatků polednového vývoje před vážnými problémy v ekonomice, v kultuře, ve školství, v celé naší společnosti. Ti učitelé, kteří v uplynulých letech poctivě pomáhali rozvíjet socialistickou výchovu a budoval socialistickou školu, mohou být se svou prací spokojeni Byli jako aktivní činitelé účasti zrodu velkého díla, usilovali o lo. aby se vyššího a kvalitnějšího «zdělání dostávalo postupně stále většímu počtu členů naší společnosti, aby toto vzdělání vycházelo z vědy, i pokrokového umění, z pokrokové společenské praxe a k nim směřovalo. Tito učitelé se pokusili vychovávat svěřenou mládež v duchu vědeckého světového názoru a komunistické morálky, které představují pokrokovú alternativu názoru na svět a morálky novodobé společnosti Budovali jednotnou školu, která se dnes prosazuje i v rozvinutých státech nesocialistického tábora. Samozřejmě ani výstavba socialistické školy není prosta chyb, omylů a nedostatků A právě tato negativní stránka vývoje socialistické společnosti a školy, skutečnost, že rozpory, zákonitě vznikající v tomto vývoji, se včas nevyjevovaly a neřešily, a zvláště pak postupná destrukce pozitivních socialistických hodnot po lednu 1963, vykonaly ve vědomí a cítění některých učitelů i dalších členů společnosti neblahé dílo. Zde nepochybně spočívá (Dokončení na str. 3/ JAV AMOS KOMENSKÝ — raproduke* kresby Otakara Vaááče