Berzeviczy Albert: La question de l'éducation physique (Budapest, 1894)

entravé et ne pouvait point saisir le rapport qui existait entre ce fait et le système scolaire. Le premier cri d’alarme fut poussé par Lorinser, mais il fut énergiquement réprouvé. Tout au plus se préoccupa-t-on du traitement, parfois cruel, infligé aux enfants et des effets fâcheux produits par l’installa­tion peu hygiénique des écoles. L’Angleterre fut plus heureuse à cet égard. Grâce aux exercices et jeux athlétiques, passés dans les moeurs populai­res, on y a atténué les dangers que comporte la disharmonie entre le développement de l’esprit et celui du corps. Mais sur le continent, et notamment en Allemagne, la gymnastique — qui s’était pourtant propagée grâce aux efforts de Guts-Muths et Jahn — ne put guère produire les résultats désirés en présence des exigences de la pédagogie. C’est sans doute le régime du service militaire obligatoire qui a donné la première impulsion.au mouvement général qui se manifeste à ce sujet. Les faits ont donné raison au maréchal Moltke, qui avait dit que le service militaire obligatoire n’est pas une charge (du moins, pas seulement une charge) pour la nation, mais encore un puissant levier de l’éducation nationale. Quelles que soient nos plaintes, souvent justifiées, contre le militarisme inauguré après la guerre de 1870—71, qui — c’est la formule — rend improductives tant de forces, nous impose tant de sacrifices et entrave l’accomplissement rapide et complet des tâches culturelles, il n’en est pas moins vrai que ce militarisme a exercé une influence salutaire, à un certain égard, sur l’éducation publique. Il a directement et indirectement introduit un trait viril dans ce régime ; il nous a permis de constater le mal existant et d’en trouver les remèdes. L’effet s’exerça d’abord dans un seul sens, on tendait à augmenter les forces militaires et on crut devoir introduire dans l’école les éléments des exercices militaires, afin d’y donner, aux soldats de demain, leur première instruction. L’idée obtint un commencement de mise à exécution. La gymnastique scolaire s’enrichit d’éléments précieux qui. à

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