Učitelské Noviny, červenec-prosinec 1973 (XXIII/27-46)
1973-11-08 / No. 40
Z jednání II. sjezdu ČTO ✓ Ve dnech 25.-27. října se v Obecním domě v Praze sešel II. sjezd České tělovýchovné organizace. Zhodnotil minulé čtyřleté období, které se vyznačovalo konsolidací a nástupem nových sil k tvořivé práci a stanovil úkoly pro příští období. II. sjezd ČTO byl dovršením předsjezdové kampaně v českých zemích a v průběhu konání podal jasný důkaz, že tato více než miliónová organizace je připravena plnit své poslání a úkoly, které jí připadají v dalším upevňování a zkvalitňování hodnot vyspělé socialistické společnosti. Zdaleka to nebude úloha malá a lehká, jak zdůraznil ve svém sjezdovém vystoupení vedoucí stranické a vládní delegace tajemník ŰV KSČ František Ondřich: „Strana považuje tělesnou výchovu za důležitou složku socialistické výchovy. Proto nemůže být tělovýchova soukromou záležitostí, ale je celospolečenskou potřebou každého občana. Klademe důraz na to, jak nejlépe sjednotit všechny síly společnosti k zvýšení fyzické zdatnosti a upevnění zdraví lidu. Tělovýchovná činnost je především záležitostí mládí — i když chceme, aby člověka provázela celý život. Proto tedy má v práci všech, kteří se na tělesné výchově podílejí, mimořádný význam červencové plénum ŰV KSČ, které při řešení socialistické výchovy mládeže položilo velký důraz na sport. Jde o to, zpřístupnit všechna tělovýchovná zařízení mládeži. Spolupráce ČTO, SSM, škol a ostatních orgánů veřejného života je přitom nezbytná, musí být neformální a účinná. Nejde jen 0 masovou tělesnou výchovu, kterou klademe na první místo, ale jde 1 o vyhledávání talentů a jejich vedení k nejvyšším metám.“ Ústředním úkolem II. sjezdu ČTO bylo soustředit pozornost České tělovýchovné organizace na masový • rozvoj tělesné výchovy a rozpracovat nástup k práci na tomto úseku. V poslední době se v tělovýchovných jednotách, oddílech a odborech i na mnoha školách našly nové, atraktivnější formy práce, které zaujaly zejména mládež. Iniciativní podněty zazněly zejména ze sjezdové tribuny v průběhu bohaté, věcné a konkrétní diskuse, ve které vystoupilo 45 delegátů a hostů, přičemž se i přes velkou snahu o pracovní formu sjezdu na dalších 49 diskusních příspěvků nedostalo a musely být podány písemně. Významnou úlohu v práci s mládeží sehráli vždy v minulosti učitelé tělesné výchovy, kteří ve svém folaém čase pracují v zájmových fportovních kroužcích na školách, Cl v tělovýchovných jednotách, ať již jako cvičitelé, trenéři nebo dobrovolní funkcionáři. Jejich podíl jis-i tě dokumentovalo číslo více než 100 delegátů s hlasem rozhodujícím na tomto sjezdu. Na II. sjezdu ČTO se projevila naprostá a neformální shoda a jednote názorů. Jeho pozitivní průběh znamená příznivou předzvěst pro blížící se IV. sjezd Československého svazu tělesné výchovy. Tělovýchova zaujala a stále upevňuje své místo v Národní frontě a je schopna zabezpečit úkoly, které před ní staví naše socialistická společnost. d 8. listopadu 1973 - ročník XXIII (76) - číslo 40 ■ cena 80 hal. Ve dnech 26. října až 4. listopadu navštívila Československo studijní delegace ÜV KSSS, vedená zástupcem vedoucího oddělení školství a vědy ÜV KSSS Sergejem Georgijevičem Šcerbakovem. Zavítala mj. do několika škol a vědeckých pracovišť, v sobotu 27. října byla srdeěně přivítána na ministerstvu školství ČSR. Na snímku ministr školství ing. Josef Havlín v rozhovoru s vedoucím delegace 5. G. Šcerbakovem. \ Foto P. Záhora TĚLESNÁ VÝCHOVA JE NENAHRADITELNOU SLOŽKOU VÝCHOVY MLÁDEŽE Z diskusního vystoupení náměstka ministra školství ČSR ing. JOSEFA PODROUŽKA na II. sjezdu České tělo-' výchovné organizace Vážné soudružky a soudruzi, dovolte, abych váš sjezd pozdravil jménem ministerstva školství ČSR a jménem tisíců učitelů a školských pracovníků, kteří společně s vámi, s vašimi cvičiteli, trenéry a funkcionáři pečují o naši mladou generaci, o naši novou směnu, která bude přetvářet vyspělou socialistickou společnost ve společnost komunistickou. Ve svém vystoupení chci úvodem zdůraznit, že stejně jako pro vás, pracovníky významné společenské organizace, i pro nás, pracovníky školského resortu, udává linii naší další práce usnesení XIV. sjezdu KSČ a usneseni červencového pléna ústředního výboru strany. Z obou těchto dokumentů pro naši školu vyplývá, že musíme u každého žáka, učně i studenta, rozvíjet harmonicky celou jejich osobnost, to znamená zajistit jejich všestranný rozvoj, v němž tělesná výchova je složkou, kterou nelze ničím nahradit. Našemu resortu tedy náleží povinnost pečovat i o fyzický rozvoj mladé generace. Vždyť ve školských zařízeních máme skoro dva milióny dětí a mládeže. Dovolte, abych vás velmi stručně informoval o tom, co se na tomto úseku v posledních létech ve školském resortu udělalo, a před kterými úkoly stojíme. Podrobné rozbory, které jsme v minulých měsících v oblasti tělesné výchovy a sportu provedli, mě opravňují, abych zde mohl tlumočit toto stanovisko. Pokud jde o oblast předškolní výchovy, kde je 60 % dětí populačního ročníku, má tělesná výchova na mateřských školách vcelku dobrou úroveň. Je v podstatě hlavní náplni činnosti v těchto výchovných zařízeních a naše učitelky probouzejí u našich nejmenších dětí smysl pro rytmus, koordinovanost pohybu, učí je četným pohybovým hrám, a tím zlepšují jejich fyzický i rozumový vývoj. Naproti tomu nemůžeme být zcela spokojeni s výsledky povinné školní tělesné výchovy na školách I. cyklu, když je posuzujeme podle cílů a úkolů, které pro tělesnou výchovu stanoví učební osnovy. Tyto výsledky sice odpovídají současnému stavu časových, kádrových a materiálních podmínek pro tělesnou výchovu na těchto školách, ale nejsou ještě zcela adekvátní potřebám žáků z hlediska jejich všestranného rozvoje. Na školách II. cyklu je situace v tělesné výchově velmi rozdílná. Na tradičních středních školách je vesměs na dobré úrovni a i počet hodin, které jsou tělesné výchově v učebních plánech vymezeny, je vyhovující. Naproti tomu máme mnoho problémů s tělesnou výchovou učňovské mládeže. V současné době tyto problémy řešíme s příslušnými resorty, které odpovídají za řízení těchto školských zařízení. Nejúčinněji máme propracován systém tělesné výchovy na vysokých školách. Jeho základním článkem je opět povinná tělesná výchova, kterou ze 62 tisíc vysokoškolských studentů absolvuje plných 50 tisíc studujících, neboť je zavedena ve čtyřech ročnících studia. Kromě toho mají studenti povinnost absolvovat zimní a letní sportovní soustředění. Nebude neskromné, řeknu-li, že tělesné výchově na vysokých školách věnujeme péči větší než kdekoliv na světě, neboť ve většině států světového socialistického tábora mají studenti vysokých škol povinnou tělesnou výchovu pouze po dobu dvou let a v kapitalistických státech je péče o tělesnou vvýchovu na podstatně nižší úrovni nebo neexistuje vůbec. Dále podporujeme řadu dalších povinných i fakultativních forem tělesné výchovy žáků a studentů. Namátkově uvádím zimní výcvikové zájezdy školní mládeže do hor, které jsou od letošního školního roku povinnou součástí výuky tělesné výchovy nejen na školách II. cyklu, ale i na základních devítiletých školách. Dále plavecký výcvik, který se snažíme podle místních podmínek škol rozšiřovat na co největší část mládeže, a soutěžení o odznak zdatnosti. Plně podporujeme účast učňů na sportovních soutěžích — učňovských olympiádách, kterými v minulém školním roce prošlo více než sto tisíc učňů, z nichž se do finálových soutěží v Bratislavě probojovalo tisíc šest set. Na vysokých školách máme široce rozvinutý systém sportovních přeborů škol, dobře se rozvíjí spolupráca s fakultními organizacemi SSM v souvislosti s rekreačními a kondičními formami tělesné výchovy a sportu. Na vysokých školách mají dnes své pevné místo také vysokoškolské tělovýchovné jednoty, v nichž je v současné době organizováno více než 15 % vysokoškolských studentů. Jsme rádi, že se spoluprací s vaši tělovýchovnou organizací podařilo při zabezpečování nejrůznějších tělovýchovných, sportovních a turistických akcí odstranit resortní přehrady, které ještě někde přežívaly. I při této rozvinuté pedagogické a organizátorské činnosti, kterou naše školy v oblasti tělesné výchovy mládeže rozvíjejí, si nezastíráme, že ne všude je již tělesná výchova dostatečně přitažlivá a ne u všech žáků, učňů i studentů v dostatečné míře rozvíjí nezbytné tělesné, branné a morální vlastnosti. Ukazuje se, že důležitým prostředkem pro zvyšování kvality tělovýchovného procesu na školách jsou nové učební osnovy tělesné výchovy, které jsme od počátku letošního roku zavedli na školách I. a II. cyklu i na školách vysokých. Abychom zabezpečili ještě větší účinnost tělovýchovného procesu, vypracovali jsme za pomoci vaší tělovýchovné organizace pro vládu ČSR obšírný materiál „Systém tělesné výchovy a sportu na školách“, kterým si stanovíme časově omezené, ale závažné úkoly v oblasti školní tělesné výchovy pro období do XV. sjezdu KSČ. Budeme řešit především tyto základní problémy: — rozšiřovat na jednotlivých stupních škol podle kádrových a materiálních možností podmínky pro rozvoj tělesné výchovy a sportu, — snižovat počet žáků v odděleních povinné tělesné výchovy, — zpracovávat ve spolupráci s příslušnými resorty ucelenou koncepci tělesné výchovy učňů, — zvyšovat počet žáků zapojených do nepovinného předmětu pohybové a sportovní hry, — zabezpečovat vrcholový sport ve školském resortu. (Dokončeni na str. 3/